مدیریت تغییر و تحول در مدرسه با استفاده از روش های نوین مدیریت

چکیده مقاله

مدیریت تغییر و تحول در مدارس به عنوان یکی از عوامل کلیدی در ارتقای کیفیت آموزش و بهبود عملکرد سیستم های آموزشی شناخته می شود این فرآیند شامل چهار مرحله اصلی آمادگی، برنامه ریزی، اجرا و تثبیت تغییر است که مدیران مدارس با بهره گیری از دانش و مهارت های تخصصی خود باید هر مرحله را به نحو احسن هدایت کنند نقش مدیران در این مسیر، ایجاد انگیزه، کاهش مقاومت در برابر تغییر و تسهیل فرآیند پذیرش تغییرات توسط معلمان، دانش آموزان و سایر ذی نفعان است روش های نوین مدیریت، همچون رهبری تحول گرا، مدیریت مشارکتی و استفاده از فناوری های اطلاع رسانی، به مدیران کمک می کند که تغییرات را به صورت هدفمند و اثربخش پیاده سازی نمایند یافته ها نشان می دهد که توجه به فرهنگ سازمانی، ایجاد فضای حمایتی و آموزش مداوم کارکنان، از مهم ترین عوامل موفقیت مدیریت تغییر در مدارس است همچنین، قبول تعارضات به عنوان بخشی از فرآیند تغییر و مدیریت هوشمندانه آن ها، باعث تسریع و ماندگاری تغییرات می شود با توجه به چالش های موجود، از جمله کمبود منابع و مقاومت در برابر تغییر، لزوم توانمندسازی مدیران و تسهیل دسترسی آنها به ابزارهای نوین مدیریتی بیش از پیش حس می شود در نهایت، مدیریت تحول اثربخش در مدارس می تواند زمینه ساز ارتقای مستمر کیفیت آموزش، افزایش مشارکت فعال معلمان و دانش آموزان و پیشرفت نظام آموزشی کشور باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سجاد یعقوبی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی آموزگار ابتدایی

وحید توکلیان

کارشناسی ارشد مدیریت دولتی – آموزگار ابتدایی

شایان خسروی نیا

کارشناسی آموزش ابتدایی آموزگار ابتدایی

یعقوبی، سجاد و توکلیان، وحید و خسروی نیا، شایان،1404،مدیریت تغییر و تحول در مدرسه با استفاده از روش های نوین مدیریت،اولین همایش ملی معلمان آینده ساز؛ رویکردهای نو در آموزش و پرورش،گتوند

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش ملی معلمان آینده ساز؛ رویکردهای نو در آموزش و پرورش30 آبان 1404 · گتوند