هوش مصنوعی و آموزش ابتدایی از طراحی مدل تا چالش های اخلاقی تربیتی

چکیده مقاله

هوش مصنوعی پتانسیل تحول آموزش ابتدایی را دارد، اما بهره گیری از آن بدون توجه به ملاحظات اخلاقی و تربیتی می تواند پیامدهای ناخواسته ای به همراه داشته باشد این پژوهش با هدف طراحی مدلی برای شناسایی و مدیریت این چالش ها انجام شد به روش مروری نظام مند و با تحلیل مضمون مطالعات بین المللی و داخلی ۲۰۱۸ ۲۰۲۴ ، داده ها گردآوری و تحلیل شد یافته ها منجر به طراحی مدلی مشتمل بر سه محور اصلی شد: چالش های اخلاقی شامل نقض حریم خصوصی، سوگیری الگوریتمی و عدم شفافیت ، چالش های تربیتی شامل کاهش تعاملات انسانی، تغییر نقش معلم و یکسان سازی آموزشی و راهکارهای مدیریت شامل تدوین چارچوب نظارتی، توانمندسازی معلمان و امکان سنجی فناورانه نتایج نشان داد که استفاده مسئولانه از هوش مصنوعی در این مقطع حساس، نیازمند رویکردی همه جانبه نگر و فراتر از ملاحظات صرفا فنی است مدل حاضر می تواند به عنوان نقشه راهی برای سیاست گذاران و مربیان در جهت بهره گیری ایمن و اثربخش از این فناوری عمل نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه کلاه درازی

آموزش و پرورش استان خراسان رضوی شهرستان فیروزه

کلاه درازی، فاطمه،1404،هوش مصنوعی و آموزش ابتدایی از طراحی مدل تا چالش های اخلاقی تربیتی،اولین همایش ملی معلمان آینده ساز؛ رویکردهای نو در آموزش و پرورش،گتوند

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش ملی معلمان آینده ساز؛ رویکردهای نو در آموزش و پرورش30 آبان 1404 · گتوند