اثربخشی آموزش هوش معنوی مبتنی بر آموزه های قرانی بر نگرش به آسیب های اجتماعی در نوجوانان شهر اصفهان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش هوش معنوی مبتنی بر آموزه های قرآنی بر نگرش به آسیب های اجتماعی در نوجوانان شهر اصفهان انجام شده است این مطالعه به روش نیمه آزمایشی و با طرح پیش آزمون و پس آزمون شامل گروه های آزمایش و کنترل طراحی گردید بدین منظور، ۳۰ نفر از دانش آموزان متوسطه دوم در ناحیه ۱۰ اصفهان به صورت در دسترس انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه ۱۵ نفره تقسیم شدند هر دو گروه در مرحله پیش آزمون T۱ به پرسشنامه نگرش به آسیب های اجتماعی پاسخ دادند گروه آزمایش تحت مداخله آموزشی هوش معنوی مبتنی بر آموزه های قرآنی قرار گرفتند که شامل ۸ جلسه آموزشی ۹۰ دقیقه ای بود و در طی دو ماه با حضور دانش آموزان در انجمن سفیران مردمی نجما برگزار شد گروه کنترل در لیست انتظار قرار گرفت و هیچ مداخله ای دریافت نکرد در پایان دوره آموزشی، پس آزمون T۲ از هر دو گروه به عمل آمد و نتایج با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیره در نرم افزار SPSS۲۶ مورد تحلیل و بررسی قرار گرفت بسته آموزشی مورد استفاده در این پژوهش شامل مباحث متنوعی در زمینه هوش معنوی مبتنی بر آموزه های قرآنی با تمرکز بر ایجاد تغییرات مثبت در نگرش های اجتماعی نوجوانان بود نتایج این پژوهش می تواند به شناسایی و تقویت ابعاد هوش معنوی در میان نوجوانان و کمک به کاهش آسیب های اجتماعی در جامعه هدف کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ریحانه جزائری

کارشناسی ارشد فیتوشیمی، دانشگاه دولتی کاشان

شیرین رستگارمهر

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد، ایران

زینب مطاع

دانشجوی ژنتیک زیست جانوری، دانشگاه دولتی اصفهان، اصفهان، ایران

�زائری، ریحانه و رستگارمهر، شیرین و مطاع، زینب،1404،اثربخشی آموزش هوش معنوی مبتنی بر آموزه های قرانی بر نگرش به آسیب های اجتماعی در نوجوانان شهر اصفهان،نهمین کنفرانس بین المللی و دوازدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی و دوازدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری30 آبان 1404 · تهران