بررسی ثاثیر اضطراب امتحان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

اضطراب امتحان یکی از رایج ترین چالش های روان شناختی در محیط های آموزشی است که می تواند تاثیر قابل توجهی بر فرآیند یادگیری دانش آموزان داشته باشد پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سطح اضطراب امتحان و کیفیت یادگیری در دانش آموزان انجام شده است روش تحقیق به صورت توصیفی همبستگی بوده و داده ها از طریق پرسش نامه اضطراب امتحان اسپیلبرگر و آزمون های یادگیری جمع آوری شده اند نتایج نشان داد که اضطراب بالا با کاهش تمرکز، افت حافظه کوتاه مدت، و کاهش عملکرد تحصیلی همراه است همچنین، عوامل محیطی مانند فشار خانواده، انتظارات مدرسه و ترس از شکست در افزایش اضطراب نقش دارند یافته ها بر ضرورت مداخلات روان شناختی، آموزش مهارت های مقابله با اضطراب، و اصلاح نگرش های منفی در محیط های آموزشی تاکید دارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه سرچاهی

کارشناسی علوم قرآنی تفسیر قرآن مجید دانشکده علوم قرآنی بجنورد

مهدی رستگار

کارشناسی علوم قرآنی تربیت معلم قرآن دانشکده علوم قرآنی بجنورد

�رچاهی، فاطمه و رستگار، مهدی،1404،بررسی ثاثیر اضطراب امتحان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان،نهمین کنفرانس بین المللی و دوازدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی و دوازدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری30 آبان 1404 · تهران