بررسی مشکلات یادگیری دانش آموزان استثنایی در مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

دانش آموزان استثنایی به عنوان قشر ویژه ای از نظام آموزشی، نیازمند توجه خاص در فرآیند یادگیری و آموزش هستند مشکلات یادگیری یکی از مهم ترین چالش هایی است که این گروه از دانش آموزان را در زمینه های مختلف تحصیلی، اجتماعی و عاطفی تحت تاثیر قرار می دهد پژوهش حاضر با هدف بررسی جامع مشکلات یادگیری در دانش آموزان استثنایی مقطع ابتدایی انجام شده و از نوع پژوهش مروری است یافته های پژوهش نشان می دهد که مشکلات یادگیری در دانش آموزان استثنایی، به دلیل ترکیبی از عوامل عصبی، شناختی، خانوادگی و محیطی بروز می کند و در صورت عدم شناسایی و مداخله به موقع، می تواند موجب کاهش پیشرفت تحصیلی، ضعف اعتمادبه نفس و بروز اختلالات رفتاری گردد نتایج این مرور نشان می دهد که به کارگیری روش های آموزشی مبتنی بر نیازهای فردی، همکاری خانواده و مدرسه، و استفاده از فناوری های کمک آموزشی می تواند تاثیر بسزایی در کاهش مشکلات یادگیری این دانش آموزان داشته باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شقایق سلطانی نسب

کارشناسی آموزش کودکان با نیازهای ویژه، پردیس هاشمی نژاد مشهد

طیبه قربانی فیض آبادی

کارشناسی روانشناسی کودکان استثنایی، دانشگاه فردوسی مشهد

زینب سیستانی

کارشناسی آموزش کودکان با نیازهای ویژه، پردیس هاشمی نژاد مشهد

�لطانی نسب، شقایق و قربانی فیض آبادی، طیبه و سیستانی، زینب،1404،بررسی مشکلات یادگیری دانش آموزان استثنایی در مقطع ابتدایی،نهمین کنفرانس بین المللی و دوازدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی و دوازدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری30 آبان 1404 · تهران