مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ فارسی

شناخت و فهم پدیده شرم از برند در سازمان ها: تحلیل عوامل اثرگذار و پیامدها با روش نقشه شناخت فازی

چکیده مقاله

چکیده پژوهش حاضر با هدف شناخت و فهم پدیده شرم از برند در سازمان ها: تحلیل عوامل اثرگذار و پیامدها صورت پذیرفت از نظر هدف، این پژوهش کاربردی و از حیث روش گردآوری داده ها از نوع پیمایشی و اکتشافی می باشد و دارای فلسفه پژوهشی قیاسی استقرایی است جامعه آماری پژوهش، خبرگان مشتمل بر مدیران ارشد بازاریابی و فروشندگان لوازم آرایشی و بهداشتی هستند و نمونه ها با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند و بر اساس اصل اشباع نظری انتخاب شدند ابزار گردآوری داده ها در بخش کیفی مصاحبه و تحلیل محتوا و در بخش کمی پرسشنامه و نقشه شناختی فازی بود روایی و پایایی ابزارها با روایی محتوایی و پایایی درون کدگذار میان کدگذار برای مصاحبه و روایی محتوایی و پایایی بازآزمون برای پرسشنامه تایید شد داده های کیفی با روش تحلیل محتوا و کدگذاری و داده های کمی با نقشه شناختی فازی تحلیل گردید یافته های پژوهش نشان می دهد مقایسه منفی با برندهای مشابه در سازمان دارای بیشترین توان تاثیرگذاری و در نهایت بیشترین درجه مرکزیت می باشد، به عنوان مهم ترین شاخص محوری از میان عوامل موثر بر شرم از برند مشخص شده است همچنین انتشار نقد منفی دهان به دهان که نیز دارای بیشترین توان تاثیرگذاری می باشد، به عنوان مهم ترین شاخص محوری از میان پیامدهای مشخص شده است

کلیدواژه‌ها

شرم برند شرم از برند

نویسندگان

تصویر آرین آقاشاهی

آرین آقاشاهی

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت کسب و کار گرایش مالی، دانشگاه آزاد تهران غرب، دانشکده مدیریت عدل

تصویر آرش بهرامی

آرش بهرامی

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت کسب و کار گرایش مالی، دانشگاه آزاد تهران غرب، دانشکده مدیریت عدل

شیوه ارجاع

�قاشاهی، آرین و بهرامی، آرش،1404،شناخت و فهم پدیده شرم از برند در سازمان ها: تحلیل عوامل اثرگذار و پیامدها با روش نقشه شناخت فازی،نهمین کنفرانس بین المللی و دوازدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی و دوازدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی و دوازدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری30 آبان 1404 · تهران
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۸۷ مشاهده

طراحی و بررسی آزمون ارزشیابی سه درس اول عربی پایه هفتم براساس حیطه های شناختی بلوم با رویکرد آموزش مبتنی بر روانشناسی یادگیری

از آنجا که دانش آموزان در پایه هفتم برای بار نخست با مقوله زبان دوم و فراگیری رسمی آن و در عین حال فرآین…

آزمون عربیانگیزه یادگیریاعتماد به نفس
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۶۰ مشاهده

بررسی انواع تکالیف دانش آموزان ابتدایی و نقش آن ها در یادگیری دانش آموزان

تکالیف دانش آموزان ابتدایی یکی از ابزارهای کلیدی آموزش و یادگیری محسوب می شوند که می توانند نقش مهمی در…

تکلیف دانش آموزاندوره ابتداییتکلیف پژوهشی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۵۶ مشاهده

مدل های نوین طراحی آموزشی با رویکرد فردی سازی بر اساس سبک های یادگیری

در دهه های اخیر، تحول در نظام های آموزشی و افزایش تنوع در نیازهای یادگیرندگان موجب شده است که توجه به مد…

سبک های یادگیریطراحی آموزشی نوینسازنده گرایی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۳۹ مشاهده

نقش کنش تاملی والدین و نوجوانان در پیش بینی سبک هویت در نوجوانان

کنش تاملی ظرفیت تامل بر رفتار با در نظر گرفتن حالات درونی ذهنی خود و دیگران است دوره ی نوجوانی با تغییرا…

نوجوانیهویت یابیسبک هویت
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۲۳ مشاهده

بررسی تاثیر پذیرش هوش مصنوعی در رابطه بین حالات روانی و اخلاق حرفه ای کارکنان

هوش مصنوعی یکی از فناوری های نوظهور عصر امروز است که در آن سعی می شود هوش انسانی در سیستم ها و ماشین های…

هوش مصنوعیحالات روانیخلاق حرفه ای
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۱۸ مشاهده

تاثیر نوآوری باز و ظرفیت جذب بر عملکرد نوآوری شرکت ها با نقش تعدیل کننده مدل کسب وکار

نوآوری باز به عنوان یک روش موثر برای شرکت های کوچک و متوسط شناخته می شود که به کمک آن می توانند منابع خا…

عملکرد نوآورینوآوری بازظرفیت جذب