مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ فارسی

نقش استرس ادراک شده، ذهن آگاهی، الگوهای ارتباطی خانواده و حمایت اجتماعی در پیش بینی افسردگی و افکار خودکشی

چکیده مقاله

مهم ترین علایم افسردگی نوجوانان: شامل کندی روانی حرکتی، احساس بی ارزشی، بدبینی به آینده، سوء مصرف مواد، عملکرد تحصیلی پایین، فرار از مدرسه و خانه، خودکشی، خلق آشفته، لذت نبردن، خود ارزیابی پایین، ناامیدی و مشکلات بین فردی می باشد خودکشی به طور پیوسته افزایش یافته است از سال ۲۰۱۴، خودکشی از سومین عامل مرگ و میر افراد ۱۵ تا ۲۴ ساله به دومین علت مرگ ارتقاء یافته است پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش استرس ادراک شده، ذهن آگاهی، الگوهای ارتباطی خانواده و حمایت اجتماعی در پیش بینی افسردگی و افکار خودکشی انجام گرفت روش پژوهش، توصیفی، از نوع همبستگی است جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه دانش آموزان پسر، مقطع متوسطه دوم، در محدوده سنی ۱۸ سال، مبتلا به اختلال افسردگی با افکار خودکشی، مراجعه کننده مراکز مشاوره آموزش و پرورش و دفاتر مشاوره مدارس، شهر کرج، در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۳ می باشد، که از بین آن ها ۱۵۰ دانش آموز پسر با سابقه گذشته و فعلی افکار خودکشی و علایم افسردگی، با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه استرس ادراک شده کوهن ۱۹۸۳ ، پرسش نامه ذهن آگاهی رایان و براون ۲۰۰۳ ، ابزار تجدید نظر شده الگوی ارتباطی والدینی کوئرنر و فیتزپاتریک، ۲۰۰۲ ، پرسش نامه حمایت اجتماعی زیمت و فارلی ۱۹۹۸ ، پرسش نامه افسردگی بک ۱۹۶۱ ، پرسش نامه افکار خودکشی بک ۱۹۷۹ ، استفاده شد تجزیه و تحلیل داده ها با روش همبستگی و تحلیل رگرسیون انجام شد یافته ها نشان داد استرس ادراک شده، ذهن آگاهی، الگوهای ارتباطی خانواده و حمایت اجتماعی پیش بینی کننده افسردگی و افکار خودکشی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر عارف صیدی نژاد

عارف صیدی نژاد

روان درمانگر بالینی، استادیارمعلم، معاون آموزشی مدرسه، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۳ کرج، کرج، ایران

تصویر فریبا درتاج

فریبا درتاج

دکتری تخصصی علوم تربیتی، استادیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، تهران، ایران

تصویر زهرا سرمست شوشتری

زهرا سرمست شوشتری

دانشجوی دکتری تخصصی مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز، اهواز، ایران

تصویر مهدیه اکبری

مهدیه اکبری

دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی، آموزگار پایه ششم، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۳ کرج، کرج، ایران

شیوه ارجاع

�یدی نژاد، عارف و درتاج، فریبا و بشیر نژاد دستجردی، حبیبه و سرمست شوشتری، زهرا و اکبری، مهدیه،1404،نقش استرس ادراک شده، ذهن آگاهی، الگوهای ارتباطی خانواده و حمایت اجتماعی در پیش بینی افسردگی و افکار خودکشی،نهمین کنفرانس بین المللی و دوازدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی و دوازدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی و دوازدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری30 آبان 1404 · تهران
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۹۸ مشاهده

هوش مصنوعی اخلاقی در مدیریت منابع انسانی: یک مرور نظام مند بر چالش های سوگیری الگوریتمی و ارائه چارچوب حکمرانی برای استخدام عادلانه

هدف: با افزایش پذیرش هوش مصنوعی AI در مدیریت منابع انسانی HRM برای بهینه سازی فرآیندها، نگرانی های جدی د…

استخدام (Recruitment)هوش مصنوعی Artificial Intelligenceمدیریت منابع انسانی Human Resource Management
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۸۷ مشاهده

طراحی و بررسی آزمون ارزشیابی سه درس اول عربی پایه هفتم براساس حیطه های شناختی بلوم با رویکرد آموزش مبتنی بر روانشناسی یادگیری

از آنجا که دانش آموزان در پایه هفتم برای بار نخست با مقوله زبان دوم و فراگیری رسمی آن و در عین حال فرآین…

آزمون عربیانگیزه یادگیریاعتماد به نفس
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۶۰ مشاهده

بررسی انواع تکالیف دانش آموزان ابتدایی و نقش آن ها در یادگیری دانش آموزان

تکالیف دانش آموزان ابتدایی یکی از ابزارهای کلیدی آموزش و یادگیری محسوب می شوند که می توانند نقش مهمی در…

تکلیف دانش آموزاندوره ابتداییتکلیف پژوهشی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۵۶ مشاهده

مدل های نوین طراحی آموزشی با رویکرد فردی سازی بر اساس سبک های یادگیری

در دهه های اخیر، تحول در نظام های آموزشی و افزایش تنوع در نیازهای یادگیرندگان موجب شده است که توجه به مد…

سبک های یادگیریطراحی آموزشی نوینسازنده گرایی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۳۹ مشاهده

نقش کنش تاملی والدین و نوجوانان در پیش بینی سبک هویت در نوجوانان

کنش تاملی ظرفیت تامل بر رفتار با در نظر گرفتن حالات درونی ذهنی خود و دیگران است دوره ی نوجوانی با تغییرا…

نوجوانیهویت یابیسبک هویت
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۳۵ مشاهده

نقش علوم انسانی در ارتقای مدیریت آموزش، سلامت روان، فرهنگ و رسانه در عصر دیجیتال

علوم انسانی به عنوان حوزه ای انسان محور، نقش اساسی در تحلیل رفتار، نیازها و تعاملات اجتماعی انسان ها دار…

فرهنگرسانهعلوم انسانی