نقش معلمان در توسعه مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

توسعه مهارت های اجتماعی و عاطفی در دوران ابتدایی یکی از عوامل اساسی در شکل گیری شخصیت، پیشرفت تحصیلی و موفقیت های آینده دانش آموزان به شمار می آید معلمان، به عنوان الگوهای رفتاری و اصلی ترین عاملان تربیتی در محیط مدرسه نقش کلیدی در پرورش این مهارت ها ایفا می کنند آنان از طریق ایجاد محیطی حمایتگر، تشویق تعاملات مثبت میان دانش آموزان، آموزش همدلی، خودآگاهی، مسئولیت پذیری و مدیریت هیجان ها زمینه رشد اجتماعی و عاطفی کودکان را فراهم می سازند همچنین استفاده از روش های تدریس مشارکتی، بازی های گروهی و گفتگوی هدفمند به دانش آموزان کمک می کند تا توانایی برقراری ارتباط موثر و حل تعارض را در خود تقویت کنند پژوهش ها نشان می دهد که حضور معلمان اگاه به اهمیت یادگیری اجتماعی عاطفی می تواند نه تنها رفتار های منفی را کاهش دهد بلکه انگیزه، خودباوری و احساس تعلق به مدرسه را در دانش آموزان افزایش دهد در نتیجه ارتقای مهارت های اجتماعی و عاطفی باید به عنوان بخش اساسی از ماموریت آموزشی معلمان در مقطع ابتدایی مورد توجه قرار بگیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ساسان قلیکی میلان

کارشناس علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان ارومیه سلماس ، معلم آموزش و پرورش، ایران

مینا دلائی میلان

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان ارومیه، واحد خوی

قلیکی میلان، ساسان و دلائی میلان، مینا،1404،نقش معلمان در توسعه مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان ابتدایی،نهمین کنفرانس بین المللی و دوازدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی و دوازدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری30 آبان 1404 · تهران