اثربخشی درمان مبتنی برپذیرش وتعهد برتنظیم شناختی هیجانات و افکارمنفی تکرارشونده در دانشجویان

چکیده مقاله

هدف: هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی درمان مبتنی برپذیرش وتعهد بر تنظیم شناختی هیجاناتو افکار منفی تکرارشونده در دانشجویان دانشگاه ایوانکی بود روش: این پژوهش به روش نیمه آزمایشی باطرح پیش آزمون پس آزمون همراه با گروه آزمایش و کنترل انجام شد جامعه آماری پژوهش حاضر شاملدانشجویان کارشناسی و کارشناس ارشد دانشگاه ایوانکی بود روش نمونه گیری در پژوهش حاضر به صورتنمونه گیری در دسترس که ۳۰ دانشجو به عنوان گروه آزمایش و ۳۰ دانشجو به عنوان گروه کنترل انتخابو گروه آزمایش در معرض درمان مبتنی برپذیرش وتعهد قرار گرفت ابزارهای مورد استفاده پژوهش حاضرپرسشنامه تفکر ارجاعی اهرینگ و همکاران ۲۰۱۰ و پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان گارنفسکی وهمکاران ۲۰۰۱ بود هر یک از گروه ها دو بار مورد اندازه گیری قرار گرفتند اندازه گیری اول با اجرای یکپیش آزمون و اندازه گیری دوم با اجرای یک پس آزمون انجام گرفت گروه آزمایش در معرض متغیر مستقل درمان مبتنی برپذیرش وتعهد طی ۱۰ جلسه ۵ / ۱ ساعته قرار گرفتند و گروه کنترل هیچ مداخله ایدریافت نکرد داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت یافته ها: نتایجتحلیل کوواریانس برای تاثیر درمان مبتنی برپذیرش وتعهد بر تنظیم شناختی هیجانات و افکار منفی تکرارشونده در دانشجویان در گروهها در مرحله پس آزمون و پس از کنترل اثر پیش آزمون نشان داد که تفاوتدو گروه در پس آزمون معنادار است نتیجه گیری: نتایج پژوهش حاضر نشان داد که تاثیر درمان مبتنیبرپذیرش وتعهد بر تنظیم شناختی هیجانات و افکارمنفی تکرارشونده در دانشجویان موثر است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمانه اسکندری

دانشجوی ارشدروانشناسی عمومی دانشگاه ایوانکی

فریبا علی اصغری

دانشجوارشدروانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی، واحدالکترونیک تهران

�سکندری، سمانه و علی اصغری، فریبا،1400،اثربخشی درمان مبتنی برپذیرش وتعهد برتنظیم شناختی هیجانات و افکارمنفی تکرارشونده در دانشجویان،پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی،علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزش�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی،علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزشی20 آبان 1400