چکیده مقاله
بیماری همه گیر کرونا ویروس جدید Covid ۱۹ در دسامبر ۲۰۱۹ در ووهان ، چین شیوع پیدا کرد کاندولا ، ۲۰۲۰ در روزهای آغازینبحران ، اکثر کشورهای آفریقایی از جمله نیجریه واکنش خود را به بازگرداندن یا ارسال کمک به دانش آموزان خود که در ووهان گرفتار شدهبودند ، محدود کردند این واکنش تغییر کرده است بیش از یک میلیارد دانش آموز به دلیل Covid ۱۹ از مدرسه باز مانده اند بیشتر آنها اکنوناز شیوه های یادگیری از راه دور استفاده می کنند که چندین اشکال دارد و در بیشتر موارد با عجله تنظیم شده اند بعلاوه ، در بیشتر مدارس،مناطق مدارس و کشورها در مورد چگونگی برنامه ریزی فعالیت های مدرسه برای سال تحصیلی جدید تردید وجود دارد در نتیجه ، یادگیری وآموزش دو مورد از بزرگترین نگرانی های جهان در دوران همه گیری بیماری کرونا می باشد تدوین و اجرای قوانین موردنیاز و روزآمد در حوزهارتباطات شبکه ای بسیار اساسی است ممکن است مدارس روش های یادگیری ترکیبی را اتخاذ کنند ترکیبی از روش های آموزش سنتی و روشهای تدریس آنلاین؛ آن ها می توانند تدریس آنلاین را به دوره های تعطیلات که دانش آموزان در خانه هستند، گسترش دهند حتی ممکناست برخی از مدارس بر برنامه های گواهی آنلاین سرمایه گذاری کنند
کلیدواژهها
نویسندگان
زهرا برومند
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تحقیقات آموزشی
سیدمحمدامین رضوی نیا
دانشجوی کارشناسی ارشد
سارا درویش
دانشجوی کارشناس ارشد ادبیات محض
شیوه ارجاع
�رومند، زهرا و رضوی نیا، سیدمحمدامین و درویش، سارا،1400،برنامه ریزی آموزشی مدارس در دوران Covid-۱۹،پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی،علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزش�
ارائهشده در
مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی،علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزشی20 آبان 1400