چالش های آموزش مجازی در مقطع ابتدایی در دوران کرونا

چکیده مقاله

در سال های اخیر، استفاده از اپلیکیشن شبکه های اجتماعی به طور چشمگیری خصوصا در میان دانش آموزان رشد کردهاست با این حال، دانش بسیار کمی در مورد مقیاس استفاده، هدف، نحوه استفاده از این اپلیکیشن ها توسط دانش آموزان به ویژه اینکهآیا این اپلیکیشن ها به پیشرفت تحصیلی آنها کمک می کند و یا صدمه می رساند، در اختیار است این مطالعه بررسی میکند کهچگونه دانش آموزان ابتدایی شهرستان ساری از شبکه های اجتماعی برای کارهای مدرسه و آموزش استفاده میکنند مطالعه ی حاضرتحقیق توصیفی پیمایشی است جامعه ی آماری این پژوهش شامل معلمان مدارس ابتدایی ناحیه یک ساری است این مطالعه زمانصرف شده در شبکه های اجتماعی، اپلیکیشن خاصی که به آنها دستیابی دارند و موضوعات مورد مطالعه در حین حضور دراپلیکیشن های شبکه های اجتماعی را اندازه گیری می کند هدف از این پژوهش، کمک به مدیران آموزش و پرورش، معلمان و والدینبرای کشف چرایی و چگونگی مساعدت اپلیکیشن های شبکه های اجتماعی به دانش آموزان در فرایند یادگیریشان است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد رشیدی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه شهید بهشتی تهران

سیده زهره ساداتی

دانشجوی کارشناسی ارشد بهسازی منابع انسانی دانشگاه شهید بهشتی تهران

فاطمه شوبکلائی

دانشجوی دکتری رواشناسی تربیتی دانشگاه مازندران

�شیدی، محمد و ساداتی، سیده زهره و شوبکلائی، فاطمه،1400،چالش های آموزش مجازی در مقطع ابتدایی در دوران کرونا،پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی،علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزش�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی،علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزشی20 آبان 1400