مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ فارسی

اثربخشی درمان شناختی- تحلیلی بر اجتناب تجربه ای بیماران مبتلابه اختلال شخصیت

چکیده مقاله

مقدمه: اختلال شخصیت۱ یک بیماری شایع و مزمن است که شیوع آن بین ۱۵ ۱۰ درصد جمعیت عمومی تخمین زده می شود انجمن روانپزشکی امریکا، ۲۰۰۰هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی درمان شناختی تحلیلی بر اجتناب تجربه ای بیماران مبتلابه اختلال شخصیت بود روش: این پژوهش، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون همراه با گروه کنترل بود جامعه آماری پژوهش شامل همه بیماران مبتلابه اختلال شخصیت شامل سه کلاستر مراجعه کننده به مراکز مشاوره و مددکاری شهر تهران در سال ۱۴۰۱بودند که از بین آنها ۳۰ نفر به صورت نمونه گیری هدفمند، انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش ۱۵نفر و کنترل ۱۵نفر گمارده شدند گروه آزمایش، تحت گروه درمانی شناختی تحلیلی به مدت ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای در هرهفته دو جلسه قرار گرفتند جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه اجتناب تجربه ای استفاده شد داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره تحلیل شدند یافته ها: نتایج نشان داد که با کنترل اثر پیش آزمون، بین میانگین نمرات پس آزمون گروه های آزمایش و گروه کنترل در متغیر اجتناب تجربهای، تفاوت معناداری وجود داشت نتیجه گیری: درمان شناختی تحلیلی بر بهبود وکاهش اجتناب تجربهای بیماران مبتلابه اختلال شخصیت موثر بود با توجه به نتایج این پژوهش، پیشنهاد میشود تا روانشناسان و روان درمانگران از این درمان به عنوان مداخلهای اثربخش در جهت کاهش مشکلات روانشناختی بیماران مبتلابه اختلال شخصیت بهره ببرند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر اعظم نوری

اعظم نوری

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاداسلامی واحد رودهن،ایرا ن

شیوه ارجاع

نوری، اعظم،1401،اثربخشی درمان شناختی- تحلیلی بر اجتناب تجربه ای بیماران مبتلابه اختلال شخصیت،هفتمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزش�

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزشی مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزشی10 تیر 1401
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۲,۴۸۸ مشاهده

نقش روانشناسی تربیتی در آموزش و پرورش

روانشناسی تربیتی، به مطالعه روانشناختی یادگیری در موقعیت های مختلف آموزشی می پردازد که شامل روانشناسی تد…

آموزشتربیتپرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۲,۱۵۴ مشاهده

عناصر و عوامل کلیدی در ساختار سازمانی مدرسه

مدرسه به صورت خاص و آموزشوپرورش به صورت عام، دارای ساختاری به نام ساختار سازمانی است در این ساختار، وظای…

ساختار سازمانیمدرسهمدیران
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۱,۹۷۵ مشاهده

شیوه های نوین تدریس و تاثیر آن بر آموزش و یادگیری

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روشهای نوین تدریس بر آموزش و یادگیری انجام گرفت که منظور از آموزش فرآیندی…

تدریسآموزشیادگیری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۱,۶۵۳ مشاهده

تحلیل محتوای کتاب ریاضی دوم دبستان بر اساس مراحل رشد پیاژه

توجه به موقعیتی که دانش آموز از نظر ذهنی، عاطفی، اجتماعی و ویژگی های رشدی در آن قرار دارد می تواند ما را…

پیاژهتحلیل محتوارشد ذهنی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۱,۵۸۸ مشاهده

راهکار های آموزش مهارت طبقه بندی با محوریت کتاب علوم تجربی چهارم دبستان

علوم تجربی، یکی از دروس پایه و جذاب در دبستان می باش د که در طول تاریخ با رویکرد های متفاوتی آموزش داده…

آموزشرویکرد فرایندیطبقه بندی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۱,۵۷۳ مشاهده

مهارتهای زندگی در آموزش و پرورش ابتدائی

در جهان امروز با رشد جمعیت و پیشرفت امکانات، سبک زندگی تغییر کرده است و زندگی هر روز پیچیده تر می گردد ا…

مهارتهای زندگیزندگی آیندهدانش آموز