بررسی رابطه کمال گرایی و فرسودگی تحصیلی با سرمایه روانشناختی

چکیده مقاله

هدف از پژوهش بررسی رابطه کمال گرایی وفرسودگی تحصیلی وسرمایه روانشناختی در دانشجویان است روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است جامعه آماری کلیه دانشجویان شهر مشهد در سال ۱۴۰۱ بود نمونه مورد نظر ۱۰۷ نفر به شیوه غیر تصادفی در دسترس اتخاب شدند ابزارهای این پژوهش شامل پرسشنامه سرمایه روانشناختی لوتاز وهمکاران ، ۲۰۰۷ و پرسشنامه کمال گرایی اسانبر و همکاران، ۲۰۰۷ و فرسودگی تحصیلی برسو وهمکاران، ۱۹۹۷ اجرا شد برای تحلیل آماری داده ها نیز از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان استفاده گردید نتایج تحلیل آماری نشان داد بین سرمایه روانشناختی با کمال گرایی وفرسودگی تحصیلی رابطه معنی داری وجود دارد همچنین نشان دادکمال گرایی ۴۶ درصد از واریانس سرمایه روانشناختی دانشجویان را نشان می دهد با این حال ، فرسودگی تحصیلی قدرت پیش بینی سرمایه روانشناختی ندارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

راحله رئیس الساداتی

دانشجوی کار شناسی ارشد،روان شناسی عمومی ،موسسه آموزش عالی خراسان ،مشهد،ایران،

زهرا خوشنویسان

استادیار گروه روانشناسی ، موسسه آموزش عالی خراسان مشهد،ایران،

�ئیس الساداتی، راحله و خوشنویسان، زهرا،1401،بررسی رابطه کمال گرایی و فرسودگی تحصیلی با سرمایه روانشناختی،نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزش�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی19 اسفند 1401