چکیده مقاله
یادگیری به تغییراتی اطلاق شده است که بر اثر تجربه یه دست می آید البته این تغییرات نباید با تغییرات ناشی از رشد یا ناشی از فعالیت های غیرارادی و فیزیولوژیک و هم چنین تغییرات موقت و زودگذر بر اثر محرک ها و داروهای مختلف اشتباه شود بلکه باید از طریق هم سویی فکر و تربیت عقلانی ایجاد شود در این مقاله سعی بر آن است که در حد توان راهکارهای عملی برای از بین بردن تضاد فکری و تربیتی بین خانه و مدرسه را بیان کنیم؛ یعنی آن چه باید اولیا و مربیان در رفتار و عمل خود رعایت کنند تا فرزندانمان در خانه، مدرسه و حتی جامعه دچار تناقض فکری و سوء تربیت نشود
کلیدواژهها
نویسندگان
محمد نیکبخت نصرآبادی
دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان
شیوه ارجاع
نیکبخت نصرآبادی، محمد،1401،راهکارهای عملی برای حل تضاد فکری و تربیتی بین خانه و مدرسه،نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزش�
ارائهشده در
مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی19 اسفند 1401