مقایسه انعطاف پذیری شناختی و توجه انتخابی در معلمان باسابقه و کم سابقه

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به منظور مقایسه انعطاف پذیری شناختی و توجه انتخابی در معلمان باسابقه بالای ۲۰ سال سابقه و کم سابقه زیر ۱۰ سال سابقه طراحی و اجرا گرد ید جامعه آما ری پژوهش حاضر شامل ۲۱ نفر از معلمان باسابقه و ۲۱ نفر از معلمان کم سابقه شهرستان آذرشهر در سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۱ می باشد تعداد شرکت کنندگان شامل ۴۲ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند که به روش علی مقایسه ای مورد برسی قرار گرفتند همچنین از آزمون دسته بندی کارت های ویسکانس ین و آزمون استروپ برای اندازه گیری نمرات انعطاف پذیری شناختی و توجه انتخابی استفاده شد نتایج نشان داد که بین دو گروه از نظر نمرات انعطاف پذیری شناختی تفاوت معناداری وجود دارد p۰/۰۵ با توجه به این نتایج، چنین به نظر می رسد که معلمان باسابقه تر در انعطاف پذیری شناختی، بهتر از معلمان کم سابقه عمل می کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد رنجبری قاضی جهانی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

�نجبری قاضی جهانی، محمد،1401،مقایسه انعطاف پذیری شناختی و توجه انتخابی در معلمان باسابقه و کم سابقه،نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزش�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی19 اسفند 1401