رابطه سرسختی روانشناختی با وابستگی به شبکه های مجازی در دانشآموزان دختر دورهی دوم متوسطه شهرستان بابل

چکیده مقاله

وابستگی به شبکه های مجازی مانند سایر وابستگی ها می تواند متاثر از مشکلات روانشناختی، تحولی و هیجانی کاربر باشد هدف از این انجام این پژوهش تعیین رابطه سرسختی روانشناختی با وابستگی به شبکه های مجازی در دانش آموزان دختر دوره ی دوم متوسطه شهرستان بابل بود این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و ازنظر روش، جزء مطالعات توصیفی نوع همبستگی بود جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره ی دوم متوسطه شهرستان بابل در نیمسال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۱ بود ، که تعداد آنها برابر با ۵۷۵۳ نفر با مراجعه به مرکز آموزش و پرورش تشکیل دادند در این پژوهش با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای با استفاده از جدول کرجسی مورگان تعداد ۳۶۰ نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه های وابستگی به شبکه های مجازی یانگ ۱۹۷۷ و سرسختی روانشناختی کیامرثی و همکاران ۱۳۷۷ استفاده شد جهت تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون از نرم افزار SPSS ۲۶ استفاده شد نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان دادند که سرسختی روانشناختی با وابستگی به شبکه های مجازی در دانش آموزان دختر دوره ی دوم متوسطه شهرستان بابل رابطه منفی معناداری وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم شعبان نژاد شانی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربی تی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل

سیده زهرا ساداتی

استادیار، گروه روانشناسی، واحد قائم شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، قائم شهر، ایران

مژگان فیروزبخت

استادیار، گروه پرستاری و مامایی، مرکز تحقیقات جامع سلامت، واحد بابل، دانشگاه آزاد اسلامی، ایران

�عبان نژاد شانی، مریم و ساداتی، سیده زهرا و فیروزبخت، مژگان،1402،رابطه سرسختی روانشناختی با وابستگی به شبکه های مجازی در دانشآموزان دختر دورهی دوم متوسطه شهرستان بابل،دهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزش�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی23 تیر 1402