بررسی تاثیر برنامه آموزش قدردانی در بستر ارزش های اسلامی بر مهارت های ارتباطی مادراننوجوانان کم بینا

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر برنامه آموزش قدردانی در بستر ارزش های اسلامی بر مهارت های ارتباطی مادران نوجوانان کم بینا شهر گچساران انجام شده است این پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون همراه با گروه کنترل به اجرا درآمد ۳۰ نفر ازمادران دانش آموزان کم بینا به روش نمونه گیری در دسترس از مدرسه باغچه با گچساران انتخاب و در یکی از گروه های آزمایش و کنترلجایگزین شدند به وری که اعضای هر گروه ۱۵ نفر بودند ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه مهارت های ارتباطی کویین دام ۲۰۰۴ بود برنامه آموزش قدردانی در بستر ارزش های اسلامی طی ۹ جلسه هفته ای ۳ جلسه روی گروه آزمایشی اجرا شد و طی این مدت روی گروهکنترل هیچ مداخله ای صورت نگرفت داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس تک متغیری با به کارگیری نرم افازار SPSS نسخه ۲۶ تحلیلشدند نتایج تحلیل نشان داد که آموزش برنامه قدردانی در بستر ارزش های اسلامی بر مهارت های ارتباطی مادران نوجوانان کم بینا اثر مثبت ومعناداری داشته است ۰۰۰۱ / ۰ > P یعنی در مرحله پس آزمون میانگین مهارت های ارتباطی افزایش یافته است از یافته های پژوهش چنینمی توا نتیجه گیری کرد که آموزش قدردانی در بستر ارزش های اسلامی بر بهبود مهارت های ارتباطی مادرا نوجوانان کم بینا موثر می باشد بنابراین، برنامه ریزی برای آموزش چنین برنامه هایی نقش مهمی بر مهارت های ارتباطی افراد دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرزانه بهزادی

دانشجوی دکتری روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه اصفهان ، اصفهان ، ایران

محمد عاشوری

دانشیار، گروه روانشناسی و آموزش افراد با نیازهای خاص، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان ، اصفهان ، ایران

�هزادی، فرزانه و عاشوری، محمد،1402،بررسی تاثیر برنامه آموزش قدردانی در بستر ارزش های اسلامی بر مهارت های ارتباطی مادراننوجوانان کم بینا،دوازدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزش�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دوازدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی18 اسفند 1402