ارائه راهکار هایی در جهت کاهش اختلال نقص توجه/ بیش فعالی در دانش اموزان متوسطه اول (مقاله ی مروری)

چکیده مقاله

اختلال نقص توجه / بیش فعالی یکی از رایج ترین اختلالاتی است که در مدارس دیده می شود که به نوعی یک اختلالعصبی_رشدی است که علائم های متفاوتی را از خودش بروز می دهد از علائم آن میتوان به پرت شدن از تکلیف، دنبال نکردندستورات و حتی تمام نکردن دستورات و کارها، فعالیت بیش از حد مانند دویدن ناگهانی، فعالیت های تکانشی ناگهانی که دربیشتر اوقات باعث آسیب به خود می شود اختلال نقص توجه / بیش فعالی را به عوامل متعددی همچون: عوامل محیطی، عواملژنتیکی و بیولوژیکی و عوامل اجتماعی نسبت داده اند از آنجایی که هدف مقاله حاضر ارائه راهکارهایی برای کاهش اختلال نقصتوجه / بیش فعالی دانش اموزان در محیط مدرسه است میتوان از این تکنیک ها استفاده کرد: ایجاد بستری برای تخلیه انرژیدانش آموزان مبتلا، ارتباط مستمر با اولیاء، بازی درمانی، استفاده از اقتصاد ژتونی، استفاده از راهبرد های شناختی، استفاده ازفنون تمرکز و تکنیک های آرامیدگی عضلانی و ریلکسیشن درنهایت استفاده از این روش ها می تواند در کاهش بیش فعالیدانش آموزان در محیط آموزشی تاثیر بسزایی داشته باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدمهدی حیدری سورشجانی

دانشجوی کارشناسی مشاوره و راهنمایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس بحرالعلوم شهرکرد

�یدری سورشجانی، محمدمهدی،1403،ارائه راهکار هایی در جهت کاهش اختلال نقص توجه/ بیش فعالی در دانش اموزان متوسطه اول (مقاله ی مروری)،سیزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزش�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سیزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی19 مرداد 1403