چکیده مقاله
اختلال بی اعتنایی مقابله ای، یکی از اختلالات دوران کودکی نوجوانی می باشد، که در آن کودک مبتلا به آن رفتارهای متمردانه، ناسازگارانه یا خصمانه در برابر منابع اقتدار نشان می دهد در این پژوهش سعی کردم تا اختلال بی اعتنایی مقابله ای در مریم، دانش آموز کلاس دوم را درمان کنم مریم براساس DSM IV دارای اختلال بی اعتنایی مقابله ای می باشد در این پژوهش ، برای درمان این اختلال از روش های درمانی، کمک گرفته شد یکی از روش های درمانی استفاده از آموزش والدینی بار کلی است و باعث افزایش مهارت والدین در توجه انتخابی به رفتارهای کودک، بیان دستورات صحیح و واضح و به کارگیری تمرینات انضباطی موثر شده است از دیگر روش های درمان برای مریم آموزش مهارت های اجتماعی از طریق بازی های گروهی، پرورش استقلاب تقویت اعتماد به نفس و رفتار درمانی فردی می باشد با استفاده از پرسشنامه ی علائم مرضی کودکان CSI ۴ ، آزمون اندریافت کودکان CAT و مشاهدات طبیعی سعی در جمع آوری اطلاعات نمودم روش های درمانی ذکر شده را اجرا نمودم تجزیه و تحلیل اطلاعات از طریق ترسیم جدول، نمودار نیمرخ و فرم های مربوط به تست های نام برده شده، صورت گرفته است بعد از اجرا، مشخص شد استفاده از روش های درمانی، تا حد چشمگیری باعث بهبود و درمان اختلال بی اعتنایی مقابله ای در مریم شده است
کلیدواژهها
نویسندگان
آرزو قربانزاده
آموزگار ابتدایی مدرس استثنایی ناحیه یک ارومیه
شیوه ارجاع
قربانزاده، ارزو،1403،راهکارهای مقابله با اختلال بی اعتنایی مقابله ای ODD در دانش آموزان با کمبود ذهن،سیزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزش�
ارائهشده در
مجموعه مقالات سیزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی19 مرداد 1403