بررسی اثر تلفیقی اپیدمی کرونا و تکنولوژی های آموزشی نوین بر تحقق ایده ی مدرسه زدایی ازجامعه

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر تلفیقی اپیدمی کرونا و تکنولوژی های آموزشی نوین بر تحقق ایده ی مدرسه زدایی از جامعه انجام پذیرفت بدین منظور تعداد ۳۰ نفر از معلمان مقطع ابتدایی شهر کازرون که در سال تحصیلی ۱۴۰۰ ۱۴۰۱ به تدریس مجازی اشتغال داشته اند از جامعه ی آماری این معلمان به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب گردیدو سوالات فرم مصاحبه نیمه ساختار یافته ی مدرسه زدایی از جامعه که براساس پیشینه پژوهش تنظیم و تدوین شده اند، از طریق سایت پرسا پرسشنامه ساز آنلاین برای حجم نمونه ارسال گشت و حجم نمونه به سوالات فرم مصاحبه پاسخ دادند بررسی پاسخ های آزمودنی ها به دو روش کیفی با بهره گیری از استخراج و طبقه بندی اطلاعات و روش کمی با بهره گیری از جدول توزیع فراوانی و نمودار دایره ای نشان داد که اپیدمی کرونا توانسته است بر حرکت به سمت تحقق ایده ی مدرسه زدایی از جامعه موثر باشد، اما تکنولوژی های آموزشی نوین به تنهایی و بدون نیاز به نیروی محرکه ی لازم قادر به تحقق این ایده نیستند همچنین تلفیق اپیدمی کرونا و تکنولوژی های آموزشی نوین نتوانسته منجر به تحقق ایده ی مدرسه زدایی از جامعه شود ایجاد زیر ساخت های سخت افزاری و نرم افزاری مناسبی که در اختیار همه ی معلمان و دانش آموزان قرار گیرد، آشنایی بیشتر با روش استفاده از تکنولوژی های آموزشی نوین و بهره گیری از تکنولوژی هایی که به ارتقا کیفیت آموزش کمک می کنند برای تحقق این ایده می تواند مفید باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهین صادقی علویجه

آموزگار مقطع ابتدایی، کارشناس ارشد رشته ی برنامه ریزی درسی

�ادقی علویجه، مهین،1403،بررسی اثر تلفیقی اپیدمی کرونا و تکنولوژی های آموزشی نوین بر تحقق ایده ی مدرسه زدایی ازجامعه،ششمین کنفرانس بین المللی و نهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی و نهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری30 مهر 1403 · تهران