مشکلات کودکان دو زبانه دارای اختلالات زبان و گفتار

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی مشکلات کودکان دوزبانه دارای اختلالات زبان و گفتار می پردازد مشکلاتی که این کودکان با آن روبرو می شوند شامل عدم توانایی در تشخیص و استفاده صحیح از ساختارهای زبانی، مشکلات در فهم و تولید گفتار، و مشکلات در توانایی ارتباطی با دیگران می باشد این مقاله بررسی می کند که این مشکلات می توانند با عوامل مختلفی از جمله عوامل فیزیولوژیکی، آموزشی و اجتماعی ناشی شوند و به چه شکل هایی می توان بهبود و رفع این مشکلات پرداخت استراتژی های گفتاردرمانی، آموزش زبان و گفتار و ارتباط با خانواده و محیط آموزشی به عنوان راهکارهای موثر برای بهبود وضعیت این کودکان معرفی می شوند تحقیقات اخیر تاکید می کنند که ارزیابی و درمان اختلالات گفتار و زبان در کودکان دوزبانه باید تمام زبانهای کودک را مد نظر قرار دهد ما باید ارزیابیهای معتبری که مهارتهای زبانشناختی را به درستی ارزیابی نماید را در دسترس داشته باشیم اجازه دهیم که هردو زبان به رشد خود ادامه دهند تقریبا همه تحقیقات در درمان گفتار و زبان موافق هستند که یک رویکرد جامع نگر و هولستیک را برای درمان اختلالات گفتار و زبان کودکان به کارگیریم و از رویکرد سنتی تقلیل به یک زبان یا جدا کردن بافت درمان و ایزوله کردن بافت درمان به یک محیط خاص جدا پرهیز کنیم بنابراین موفقیت درمان به توانایی کودک در تعمیم مهارتها و دستاوردهای ارتباطی درمان در محطیهای ارتباطی و والدین مخصوصا در درون خانواده و اجتماع وابسته است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهه طهمزی زنوزق

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرای تبریز

�همزی زنوزق، الهه،1403،مشکلات کودکان دو زبانه دارای اختلالات زبان و گفتار،ششمین کنفرانس بین المللی و نهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی و نهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری30 مهر 1403 · تهران