بررسی رابطە بین سواد اطلاعاتی با اثربخشی معلمان شهرستان بوکان

چکیده مقاله

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین سواد اطلاعاتی و اثربخشی معلمان شهر بوکان بود روش تحقیق در این مطالعه توصیفی همبستگی بود، جامعه آماری در این پژوهش، معلمان شاغل درآموزش و پرورش شهرستان بوکان بود که از بین آنها ۲۰۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه اثربخشی معلم سبحانی نژاد و زمانی منش ۱۳۹۱ و پرسشنامه سواد اطلاعاتی یزدانی ۱۳۹۱ استفاده شد برای تجزیه وتحلیل داده ها از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیونی در نرم افزار Spss ۲۶ استفاده شد نتایج آزمون پیرسون نشان داد که بین سواد اطلاعاتی و اثربخشی معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد همچنین، نتایج آزمون تحلیل رگرسیون نشان داد که سواد اطلاعاتی به طور معناداری قادر به پیش بینی اثربخشی معلمان است با توجه به این نتایج پیشنهاد می گردد، راهبردهایی جهت ارتقای سواد اطلاعاتی معلمان و متعاقبا بهبود اثربخشی آنها اتخاذ گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

روژین یاره

کارشناس علوم تربیتی، دانشگاه شهید مطهری خوی معاون آموزشی آموزش وپرورش بوکان ، تهران، ایران

سمیه عبداله زاده

کارشناس علوم تربیتی، دانشگاه شهید مطهری خوی معاون آموزشی آموزش وپرورش بوکان ، تهران، ایران

مهران عزیزی

کارشناس علوم تربیتی، دانشگاه شهید رجایی ارومیه آموزگار آموزش وپرورش بوکان ، تهران، ایران

حسین امیری

کارشناس مترجمی زبان انگلیسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان معاون اجرایی آموزش وپرورش بوکان ، تهران، ایران

زمانه قهرمانی

کارشناس ادبیات عرب، دانشگاه سنندج معاون اجرایی آموزش وپرورش بوکان ، تهران، ایران

یاره، روژین و عبداله زاده، سمیه و عزیزی، مهران و امیری، حسین و قهرمانی، زمانه،1403،بررسی رابطە بین سواد اطلاعاتی با اثربخشی معلمان شهرستان بوکان،ششمین کنفرانس بین المللی و نهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی و نهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری30 مهر 1403 · تهران