مدیریت موثر کلاس درس حضوری توسط معلمان

چکیده مقاله

اولین و مهم ترین هدف هر کلاس درسی، ایجاد یادگیری از هر جنبه در سطحی بالا برای فراگیران است که این امر مهم آموزشی و پرورشی با مدیریت صحیح و موثر کلاس درس توسط معلمان به نتیجه می رسد این مقاله به بررسی شیوه های مدیریت موثر کلاس درس حضوری می پردازد و اهمیت و تاثیر تعاملات اجتماعی و عاطفی دو سویه معلم و دانش آموز را در فرایند یادگیری فراگیران مورد بررسی قرار می دهد امروزه که مدیریت کلاس درس به طور جهانی به عنوان یک بعد کلیدی از کار معلمان در نظر گرفته می شود، نشان می دهد که معلمان همواره باید در اتخاذ شیوه های نوین برنامه ریزی و سازماندهی برای مدیریت موثر کلاس درس، فعال باشند پژوهش حاضر با هدف بررسی شیوه های مدیریت موثر کلاس درس و همچنین پاسخ به این سوال که چرا کلاس های درس باید به نحوی کارآمد اداره شوند، انجام شده است این پژوهش به لحاظ هدف جزء تحقیقات کاربردی است که با روش کتابخانه ای مروری انجام گرفته است و ادبیات مربوط به مفهوم مدیریت، مفهوم مدیریت کلاس درس، عوامل موثر بر مدیریت کارآمد کلاس درس، پیامد ها و تاثیراتی همچون بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان و بحث پیرامون آنها را مرور می کند و نشان می دهد که یک مدیریت کارآمد نه تنها به کاهش رفتار های نامطلوب کمک می کند، بلکه به ایجاد محیطی پویا، سازنده و انگیزشی برای یادگیری نیز منجر می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیررضا علی محمدی

دانشجوی کارشناسی آموزش راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبائی، اردبیل، ایران

�لی محمدی، امیررضا،1403،مدیریت موثر کلاس درس حضوری توسط معلمان،ششمین کنفرانس بین المللی و نهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی و نهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری30 مهر 1403 · تهران