نقش رهبری خلاقانه در ارتقاء نوآوری محیط آموزشی

چکیده مقاله

در سال های اخیر، نقش محیط آموزشی و رهبری مدرسه به عنوان عوامل کلیدی در بهبود فرآیند یاددهی یادگیری اهمیت فزاینده ای یافته است این پژوهش با رویکرد مروری کتابخانه ای، به بررسی تاثیر سبک های مختلف رهبری بر ایجاد محیط های آموزشی خلاق و نوآورانه پرداخته است یافته ها نشان می دهند که رهبری اثربخش، علاوه بر هماهنگی میان اهداف فردی و سازمانی، زمینه ساز ایجاد محیطی انگیزشی برای معلمان و دانش آموزان است سبک رهبری مدیران مدارس می تواند به طور مستقیم بر انگیزش، عملکرد، و خلاقیت معلمان و دانش آموزان تاثیر بگذارد مدیران خلاق با ترویج فرهنگ نوآوری، استفاده از فناوری های نوین و ایجاد فضای امن برای ایده پردازی، موجب ارتقای کیفیت آموزش می شوند طبق نظریه نوآوری، پذیرش تغییرات در نهادهای آموزشی نیازمند رهبری تحول آفرین و موثر است که بتواند مقاومت در برابر تغییر را کاهش داده و نوآوری را تسریع کند همچنین، ایجاد محیطی حمایت گر و منعطف که شامل مولفه هایی مانند اعتماد، خودمختاری، مشارکت و شوخ طبعی باشد، در پرورش خلاقیت نقش بسزایی دارد در نهایت، این پژوهش تاکید می کند که مدارس موفق نیازمند رهبرانی هستند که توانایی هدایت فرآیندهای آموزشی در راستای نوآوری و خلاقیت را داشته باشند و بتوانند با اتخاذ سبک های رهبری کارآمد، همکاران و دانش آموزان را به سوی یادگیری موثر سوق دهند نتایج این مطالعه می تواند راهگشای سیاست گذاران و مدیران آموزشی در طراحی راهبرد هایی برای بهبود کیفیت آموزش باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی شهاب آبادی

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان کرمان، تهران، ایران

محمدرضا پورحسنی

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش کودکان با نیازهای ویژه، دانشگاه فرهنگیان کرمان، تهران، ایران

محمدعلی ابراهیم پور

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان کرمان، تهران، ایران

�هاب آبادی، مهدی و پورحسنی، محمدرضا و ابراهیم پور، محمدعلی،1404،نقش رهبری خلاقانه در ارتقاء نوآوری محیط آموزشی،هفتمین کنفرانس بین المللی و دهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی و دهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری31 فروردین 1404 · تهران