آموزش دو زبانه در مناطق بلوچی زبان فرصت یا تهدید،(مطالعه موردی : شهرستان سرباز)

چکیده مقاله

چکیده این مقاله به بررسی ضرورت و پیامدهای آموزش دوزبانه در مناطق بلوچ زبان ایران، با تمرکز بر شهرستان سرباز، می پردازد در این منطقه، بیشتر دانش آموزان زبان بلوچی را به عنوان زبان مادری خود دارند و آموزش رسمی تنها به زبان فارسی انجام می شود این شکاف زبانی، مشکلاتی از جمله افت تحصیلی، بی علاقگی به مدرسه و کاهش مشارکت دانش آموزان را به همراه داشته است مقاله حاضر با بهره گیری از نظریه های آموزشی، تجربه های جهانی، پژوهش های پیشین و داده های میدانی گردآوری شده از معلمان، خانواده ها و تجربه زیسته نویسنده، به تحلیل وضعیت موجود پرداخته و راهکارهایی برای بهره گیری از زبان مادری در جهت بهبود کیفیت آموزش ارائه داده است یافته ها نشان می دهند که آموزش دوزبانه نه تنها موجب تقویت یادگیری و اعتمادبه نفس دانش آموزان می شود، بلکه نقش مهمی در ارتقاء عدالت آموزشی و کاهش نرخ ترک تحصیل دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ناظم ملکی

کارشناسی ارشد، زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایرانشهر

سیما اسدی مقدم

کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان ایرانشهر

نواب رشیدی

کارشناسی، حقوق، دانشگاه آزاد چابهار

منصور هاشمی

کارشناسی، مدیریت بازرگانی، دانشگاه آزاد واحد زاهدان

ملکی، ناظم و اسدی مقدم، سیما و رشیدی، نواب و هاشمی، منصور،1404،آموزش دو زبانه در مناطق بلوچی زبان فرصت یا تهدید،(مطالعه موردی : شهرستان سرباز)،هشتمین کنفرانس بین المللی و یازدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس بین المللی و یازدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری31 تیر 1404 · تهران