چکیده مقاله
این پژوهش با هدف بررسی همبستگی بین رضایت شغلی معلمان متوسطه و انگیزه تحصیلی دانش آموزان دختر شهر قزوین انجام شد جامعه آماری این تحقیق را کلیه معلمان زن دوره متوسطه شهر قزوین و کلیه دانش آموزان دختر این دوره تشکیل دادند نمونه تحقیق شامل ۱۵ معلم و ۳۰۰دانش آموز دختر بود که به روش تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند ابزارهای گردآوری داده ها شامل پرسشنامه رضایت شغلی مینه سوتا ویس و همکاران، ۱۹۶۷ برای معلمان و مقیاس انگیزش تحصیلی پلدرو و همکاران، ۱۹۹۵ برای دانش آموزان بود برای تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون با استفاده از نرم افزار SPSS استفاده شد نتایج پژوهش نشان داد که بین رضایت شغلی معلمان و انگیزه تحصیلی دانش آموزان دختر، همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد یافته های این پژوهش بیانگر نقش رضایت شغلی معلمان در ارتقاء انگیزه تحصیلی دانش آموزان است که می تواند مبنایی برای سیاست گذاری های آموزشی جهت بهبود شرایط شغلی معلمان و در نتیجه، افزایش انگیزه و موفقیت تحصیلی دانش آموزان دختر باشد
کلیدواژهها
نویسندگان
فرناز هاشمی پور
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه تهران مرکز تهران ایران
شیوه ارجاع
هاشمی پور، فرناز،1405،بررسی همبستگی بین رضایت شغلی معلمان دوره متوسطه و انگیزه تحصیلی دانش آموزان دختر شهر قزوین،یازدهمین کنفرانس بین المللی و چهاردهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی و چهاردهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری31 تیر 1405 · تهران