بررسی نقش تعدیل کننده مهارت های شخصی در تاثیر تفکر سیستمی بر یادگیری گروهی و تصمیم گیری راهبردی در سازمان های دولتی

چکیده مقاله

هدف از این پژوهش، بررسی نقش تعدیل کننده مهارت های شخصی کارکنان در رابطه میان تفکر سیستمی با یادگیری گروهی و تصمیم گیری راهبردی در سازمان های دولتی است باور بر این است که رویکرد تفکر سیستمی، با فراهم آوردن درکی یکپارچه و کل نگر از روابط علی و بازخوردی در سازمان، می تواند ظرفیت یادگیری جمعی و کیفیت تصمیم های راهبردی را ارتقا دهد با این حال، این پژوهش استدلال می کند که شدت و کیفیت این تاثیرگذاری، به میزان مهارت های شخصی افراد در درک و کاربست این رویکرد، وابسته است از این رو، این مطالعه با اتخاذ روشی کمی و با تمرکز بر یک سازمان دولتی، به آزمون این مدل مفهومی می پردازد انتظار می رود یافته ها نشان دهد که سطح بالای مهارت های شخصی مرتبط مانند توانایی تغییر مقیاس دید، جابه جایی در دیدگاه ها و آگاهی از پیش فرض های ذهنی ، تاثیر تفکر سیستمی بر پیامدهای یادگیری و تصمیم گیری را تقویت می کند در نهایت، این پژوهش راهکارهایی عملی برای پرورش همزمان تفکر سیستمی و توانمندی های فردی در بدنه سازمان های دولتی ارائه خواهد داد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی رجبی

دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه مدیریت دولتی، دانشگاه آزاد اسلامی، علی آبادکتول، ایران

زهرا شیخی نیا

دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه مدیریت دولتی، دانشگاه آزاد اسلامی، علی آبادکتول، ایران

صغرا علی ابادی

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، گرگان، ایران

�جبی، مهدی و شیخی نیا، زهرا و علی ابادی، صغرا،1404،بررسی نقش تعدیل کننده مهارت های شخصی در تاثیر تفکر سیستمی بر یادگیری گروهی و تصمیم گیری راهبردی در سازمان های دولتی،سیزدهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در علوم مهندسی و مدیریت،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سیزدهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در علوم مهندسی و مدیریت25 اسفند 1404 · تهران