اثربخشی روش تدریس بدیعه پردازی نسبت به روش سنتی بر میزان خلاقیت دانش آموزان

چکیده مقاله

روش تدریس بدیعه پردازی،روشی است که فراگیران را برمی انگیزد تا ایده ها و افکار نو و خلاق را بپرورانند و در مواجهه با مسائل از راه حل های نوین بهره گیرند هدف پژوهش حاضر ، بررسی تاثیر روش تدریس بدیعه پردازی بر پرورش خلاقیت است روش تحقیق از نظر اهداف،کاربردی و به لحاظ نوع،کتابخانه ای مروری است و با مراجعه به منابع مربوط به این زمینه گردآوری شده است در الگو بدیعه پردازی خلاقیت با استفاده از شبیه سازی و انواع قیاس ها به جریانی آگاهانه تبدیل می شود یافته های پژوهش حاکی از آن است که بین میزان خلاقیت دانش آموزان آموزش دیده با روش بدیعه پردازی و دانش آموزان با روش سنتی،تفاوت معنادار وجود دارد در نتیجه میتوان اظهار داشت: روش تدریس بدیعه پردازی با شکستن سد قواعد مرسوم،یک فرصت ابتکاری برای دانش آموزان فراهم می سازد تا به مسائل و پدیده ها با منظری تازه بنگرد و خود را از محدودیت ها برهاند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سبا موسوی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس نسیبه تهران

فرناز رجایی آسی بلاغ

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس نسیبه تهران

موسوی، سبا و رجایی آسی بلاغ، فرناز،1401،اثربخشی روش تدریس بدیعه پردازی نسبت به روش سنتی بر میزان خلاقیت دانش آموزان،پنجمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی11 آذر 1401 · تهران