بررسی اثربخشی کلامی معلم بر افزایش انگیزه تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

مقاله حاضر به روش مروری کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است هدف این مطالعه بررسی اثربخشی کلامی معلم بر افزایش انگیزه تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان انجام گرفته است محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی SID، scholar G و موتور جستجوی گوگل بدست آمده است که نتایج بدست آمده نشان داده اند، سطح انگیزه تحصیلی دانش آموزان با علایق آن ها نیز در ارتباط است طبق تحقیقات انجام شده، علاقه اندک به درس باعث افت انگیزه دانش آموزان می شود هر چه علاقه دانش آموز به درس بیشتر باشد، یادگیری او نیز عمیق تر و پایدار خواهد شد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد حسنوند

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه علامه طباطبایی لرستان

سجاد دهدشتی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه علامه طباطبایی لرستان

حسین آقایی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه علامه طباطبایی لرستان

امیرحسین نظری

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه علامه طباطبایی لرستان

�سنوند، محمد و دهدشتی، سجاد و آقایی، حسین و نظری، امیر حسین،1401،بررسی اثربخشی کلامی معلم بر افزایش انگیزه تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان،پنجمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی11 آذر 1401 · تهران