بررسی تاثیر دانش آموزان شلوغ و بیش فعال بر سایر دانش آموزان

چکیده مقاله

از لحاظ اجتماعی، کودکان بیش فعال تاثیر مثبتی بر دیگران نمی گذارند و مرتب مورد انتقاد قرار می گیرند آنها به دلیل دقت پایین، اغلب دچار اشتباه می شوند و انتقاد دیگران را نسبت به خود برمی انگیزانند این بچه ها به جزئیات مسائل توجهی ندارند حتی در بازی ها نیز با دشواری رو به رو می شوند و در ارتباط خود با بچه های دیگر مشکل پیدا می کنند اغلب از دستورالعمل ها پیروی نمی کنند و از عهده تکالیف مدرسه و سایر کارها و وظایف برنمی آیند آنان از درگیر شدن با تکالیفی که مستلزم تلاش ذهنی مداوم است، می پرهیزند اغلب، وسایل خود را گم می کنند و دچار فراموشکاری اند به طور افراطی حرف می زنند و پیش از تمام شدن پرسش ها، پاسخ می دهند منتظر نوبت ماندن برایشان دشوار است و بسیاری اوقات مزاحم کار دیگران می شوند در برخی موارد مشکلات همراه با این اختلال در سراسر زندگی شخص ادامه می یابد گرچه این کودکان در دوره بزرگسالی همه علایم مربوط به بیماری را ندارند و از پرتحرکی آنها کاسته شده است ولی مشکلات توجه و تمرکز و رفتارهای تکانشی آنها ادامه می یابد در عده ای از این کودکان نیز با رسیدن به سن ۱۲ سالگی علایم آنها بهبود می یابد و عملکرد طبیعی در حوزه های مختلف رفتاری، اجتماعی و تحصیلی پیدا می کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سعید زمانی پور

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر اصفهان، ایران

�مانی پور، سعید،1401،بررسی تاثیر دانش آموزان شلوغ و بیش فعال بر سایر دانش آموزان،پنجمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی11 آذر 1401 · تهران