بررسی جایگاه تعلیم اصول دینی به دانش آموزان

چکیده مقاله

آموزش مفاهیم دینی به کودکان، علیرغم اعتقاد کسانی که آن را در سنین کودکی مناسب نمیدانند، ممکن و قابل اجراست؛ زیرا ما در آموزش مفاهیم دینی به کودکان هرگز به دنبال اضافه نمودن مطلبی بیرون از وجود کودک نیستیم، بلکه غرض از آموزش اعطای بینش و آگاهی، یا به عبارتی، رشد و شکوفا سازی اموری است که در سرشت کودک نهاده شده و فطری اوست به همین دلیل، در آموزش و انتقال مفاهیم و آموزه های مبتنی بر فطرت، دیگر جایی برای خشونت و سختگیری، تحمیل عقیده، القائات و به تبع آن، تقلید کورکورانه باقی نمیماند؛ چرا که این مفاهیم با آموزش بر اساس فهم و آگاهی به هیچ وجه سازگار نیست از اینرو، مهمترین اصلی که باید در جریان آموزش مفاهیم دینی به کودکان مورد توجه معلمان و مربیان قرار گیرد، اصل آگاهی بخشی است و اصول دیگر نیز با توجه به این اصل مهم و اساسی قابل اجرا میباشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نوید امیریان

دانشجوی کارشناسی پیوسته الهیات دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی اردبیل ، ایران

سوران ملایی

دانشجوی کارشناسی پیوسته الهیات دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی اردبیل ، ایران

محسن محمودی

دانشجوی کارشناسی پیوسته الهیات دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی اردبیل ، ایران

�میریان، نوید و ملایی، سوران و محمودی، محسن،1401،بررسی جایگاه تعلیم اصول دینی به دانش آموزان،پنجمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی11 آذر 1401 · تهران