تحلیل محتوای کتاب فارسی پنجم ابتدایی به روش کلوز

چکیده مقاله

هدف این مطالعه , ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب فارسی پایه پنجم ابتدایی است که در ان سعی شده است بر اساس شاخص کلوز مورد تجزیه و تحلیل قرار گیرد در سالهای اخیر بیشتر متخصصان تعلیم و تربیت بویژه برنامه های درسی و آموزشی به شدت انتقاد کرده اند که برنامه های درسی و آموزشی، مناسب با زندگی و نیازهای کودکان و جوانان و جامعه تهیه و تنظیم نشده اند این مسئله، لزوم تحلیل محتوای کتابهای درسی را نشان می دهد تجزیه و تحلیل در پاسخ به سوال های این پژوهش ,نتایج حاصل از کلوز بیانگر این است که متن آموزشی می باشد و باید آموزش داده شود و خود دانش آموزان نمیتوانند از آن درک صحیحی داشته باشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شاهو بهرامی

دانشجوی آموزش ابتدایی شهید مدرس سنندج

هانیه دانش

کار شناس آموزش ابتدایی

صابر بهرامی

کار شناس آموزش ابتدایی

صهیب بهرامی

کارشناس مدیریت بازرگانی

�هرامی، شاهو و دانش، هانیه و بهرامی، صابر و بهرامی، صهیب،1401،تحلیل محتوای کتاب فارسی پنجم ابتدایی به روش کلوز،پنجمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی11 آذر 1401 · تهران