بررسی تجارب معلمان از راهکارهای بهبود سواد خوانداری و نوشتاری دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی تجارب معلمان از راهکارهای بهبود سواد خوانداری و نوشتاری دانش آموزان می باشد این تحقیق به روش مروری تالیف شده است بررسی تجارب معلمان نشان میدهد که برای بهبود سواد خوانداری و نوشتاری دانش آموزان، میتوان از راهکارهایی مانند فراهم کردن فضای آموزشی مناسب، تدریس جذاب و تعاملی، استفاده از منابع متنوع، تنظیم برنامه آموزشی متناسب با نیازها و ارائه بازخورد مستمر استفاده کرد این راهکارها به دانش آموزان در ارتقای سواد خوانداری و نوشتاری کمک میکنند معلمان متوجه شده اند که ایجاد یک فضای آموزشی مناسب با امکانات و منابع کافی، تمرکز و تمامیت توجه دانش آموزان را بهبود میبخشد آنها همچنین توصیه میکنند که در تدریس خود از روشهای جذاب و تعاملی استفاده کنند تا دانش آموزان را به خواندن و نوشتن ترغیب کنند نتایج نشان می دهد که استفاده از منابع متنوع از جمله کتابها، مقالات، وبسایتها و نرم افزارهای آموزشی نیز میتواند به دانش آموزان در فهم بهتر مطالب کمک کند همچنین، تنظیم برنامه آموزشی با توجه به نیازها و سطح دانش آموزان و ارائه بازخورد منظم و سازنده نقش مهمی در بهبود سواد خوانداری و نوشتاری آنها دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پرستو سلیمانی شکوه

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی اصفهان، اصفهان، ایران

رویا باقری

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی، اصفهان، ایران

�لیمانی شکوه، پرستو و باقری، رویا،1402،بررسی تجارب معلمان از راهکارهای بهبود سواد خوانداری و نوشتاری دانش آموزان،هشتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی30 بهمن 1402 · تهران