اختلال نوشتن و راه های درمان آن

چکیده مقاله

اختلال یادگیری نوشتاری یا دیسگرافیا یکی از انواع اختلال های یادگیری است که ممکن است که به شکل بی نظمی، نقص،اشتباه و دشواری نوشتن خود را بروز دهد که بر عملکرد تحصیلی و زندگی آینده ی فرد تاثیر می گذارد این اختلال معمولا دردوران دبستان و سنین کودکی شناسایی می شود، اما ممکن است تا دوران بزرگسالی هم باقی بماند درصورت مشاهده نشانههای این اختلال در کودکان باید درمان را آغاز کرد راهکارهایی برای درمان این اختلال وجود دارد که در این تحقیق به توضیحچند نمونه پرداختیم تمرینات یکپارچگی حسی، تمرینات روانی حرکتی، بازی درمانی، دستورزی، استفاده از پردازشگر کلمه،نوروتراپی، نمونه هایی از این روش ها هستند با در نظر گرفتن تفاوت های شخصیتی و شرایط موجود هر فرد، باید روش درمانیمناسب را به کار برد همچنین دربرخورد با این کودکان باید صبور بود و از هرگونه تنبیه، استرس، عصبانیت و توهین اجتنابکرده و در محیطی آرام، کودک را تشویق به نوشتن صحیح و منظم نمود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کوثر بخشی

دانشجومعلم رشته آموزش ابتدایی پردیس فرهنگیان علامه طباطبایی ، ارومیه، ایران

سما توسلی

دانشجومعلم رشته آموزش ابتدایی پردیس فرهنگیان علامه طباطبایی ، ارومیه، ایران

زهرا حیدری کیا

دانشجومعلم رشته آموزش ابتدایی پردیس فرهنگیان علامه طباطبایی ، ارومیه، ایران

ثنا عباسی گزنق

دانشجومعلم رشته آموزش ابتدایی پردیس فرهنگیان علامه طباطبایی ، ارومیه، ایران

�خشی، کوثر و توسلی، سما و حیدری کیا، زهرا و عباسی گزنق، ثنا،1403،اختلال نوشتن و راه های درمان آن،دهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی31 شهریور 1403 · تهران