برنامه ریزی درسی از دیدگاه مکاتب فلسفی

چکیده مقاله

بررسی دیدگاه های تربیتی مبانی برنامه ریزی درسی یکی از شیوه های هست که می توان با بررسی اندیشه های مکاتب فلسفی با روشهای برنامه ریزی در مکاتب مختلف آشنا شد و از تجربیات و افکار فلسفه تربیتی در مورد برنامه ریزی درسی شناخت پیدا کرد این پژوهش با شیوه کتابخانه ای به بررسی دیدگاه های مکاتب فلسفی درمورد برنامه ریزی درسی پرداخته شده و محتوا و برنامه ی درسی مکاتب ایدئالیسم ، رئالیسم ، پراگماتیسم ، اگزیستانسیالیسم ، ناتورالیسم ، لیبرالیسم ، اومانیسم پست مدرنیسم را مورد بررسی قرار داده و با نگاهی به محتوا و برنامه درسی هر یک از این مکاتب ، نکات و موضوعات مهم کاربردی را جهت استفاده کارشناسان برنامه ریزی درسی و علاقه مند این حوزه استخراج نموده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی اصغر ماشینچی

استادیارگروه علوم تربیتی،دانشگاه ازاد اسلامی واحدلامرد ،لامرد ،ایران

شاپور لشکری

دانشجوی دکترای فسلفه تعلیم و تربیت دانشگاه آزاد اسلامی لامرد

محمود مظفری

دانشجوی دکترای فسلفه تعلیم و تربیت دانشگاه آزاد اسلامی لامرد

ماشینچی، علی اصغر و لشکری، شاپور و مظفری، محمود،1403،برنامه ریزی درسی از دیدگاه مکاتب فلسفی،دهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی31 شهریور 1403 · تهران