چکیده مقاله
ایجاد باشگاه خلاقیت در مدارس به عنوان یک روش نوآورانه و موثر برای افزایش خودباوری و اعتماد به نفس دانش آموزان می تواند به تقویت توانایی های فردی و اجتماعی آن ها کمک کند این باشگاه ها به دانش آموزان این امکان را می دهند که در فضایی آزاد و حمایتی، استعدادها و خلاقیت های خود را شناسایی و پرورش دهند ایجاد یک باشگاه خلاقیت به دانش آموزان این فرصت را می دهد تا با فعالیت های هنری، علمی، ادبی و تکنولوژیک درگیر شوند این فعالیت ها می توانند شامل کارگاه های هنری، نوشتن داستان، برنامه نویسی، طراحی، و فعالیت های گروهی باشند که دانش آموزان را تشویق به تفکر خلاق و همکاری با یکدیگر می کند یکی از تاثیرات مثبت ایجاد باشگاه خلاقیت بر خودباوری دانش آموزان، افزایش اعتماد به نفس آن ها در بیان ایده ها و نظراتشان است در چنین فضایی، دانش آموزان یاد می گیرند که نظرات و ایده هایشان ارزشمند هستند و می توانند به اشتراک گذاشته شوند این حس اهمیت و ارزش فردی می تواند به بهبود سلامت روان و کاهش رفتارهای منفی و پرخاشگرانه کمک کند علاوه بر این، با مشارکت در فعالیت های خلاقانه، دانش آموزان می توانند مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی خود را تقویت کنند این مهارت ها به آن ها کمک می کند تا در مواجهه با چالش ها و مشکلات، راه حل های موثرتری پیدا کنند و به جای واکنش های پرخاشگرانه، از روش های سازنده تری استفاده کنند ایجاد باشگاه خلاقیت همچنین فرصتی برای ارتقاء روابط اجتماعی بین دانش آموزان فراهم می آورد با کار گروهی و همکاری در پروژه ها، دانش آموزان یاد می گیرند که چگونه با دیگران ارتباط برقرار کنند، نظرات خود را مطرح کنند و به نظرات دیگران گوش دهند این مهارت های اجتماعی به آن ها کمک می کند تا در محیط مدرسه و زندگی اجتماعی خود موفق تر باشند باشگاه خلاقیت می تواند به عنوان یک پلتفرم برای شناسایی و پرورش استعدادهای ویژه دانش آموزان عمل کند با شناسایی استعدادها در زمینه های مختلف، معلمان و مشاوران می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا در مسیری که به آن ها علاقه مند هستند، پیشرفت کنند و در این مسیر خودباوری و اعتماد به نفس آن ها افزایش یابد بنابراین، ایجاد باشگاه خلاقیت در مدارس نه تنها به تقویت خلاقیت و نوآوری دانش آموزان کمک می کند، بلکه به ارتقاء خودباوری، اعتماد به نفس و مهارت های اجتماعی آن ها
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
حسین زارعی چهارراه گشین
فارغ التحصیل کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی
حدیث زارعی چهارراه گشین
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس کوثر یاسوج
نگیندخت روزیان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس کوثر یاسوج
سمیرا عدالت نیکو
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس کوثر یاسوج
شیوه ارجاع
�ارعی چهارراه گشین، حسین و زارعی چهارراه گشین، حدیث و روزیان، نگیندخت و عدالت نیکو، سمیرا،1404،ایجاد باشگاه خلاقیت در مدرسه بر خودباروی دانش آموزان،سیزدهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سیزدهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی31 تیر 1404 · تهران