چکیده مقاله
امروزه و همزمان با گسترش فناوری و ورود آن به عرصه ی یادگیری و تعلیم و تربیت، آموزش سنتی با چالش های جدی مواجه شده و دیگر جوابگوی نیازهای آموزشی و اطلاعاتی دانش آموزان نیست از همین رو بهره گیری از ابزارهای آموزشی نوین ازجمله بسته ی آموزشی مبتنی TPACK به مشارکت بیشتر دانش آموزان منجر شده و آنان را به یادگیرندگان فعال تبدیل می کند نمونه ی آماری پژوهش حاضر به صورت در دسترس و متشکل از ۴۰ دانش آموز دختر دختر ناحیه ۴ مشهد بوده است ابزار پژوهش شامل بسته ی آموزشی معلم ساخته مبتنی بر TPACK، پرسشنامه استاندارد انگیزش تحصیلی هارتر بوده است یافته های حاصل از پس آزمون و تجزیه وتحلیل داده ها حاکی از آن است که بسته آموزشی مبتنی بر دانش محتوایی، تربیتی و فناورانه تی پک موجب افزایش انگیزش دانش آموزان در درس علوم تجربی مبحث حواس پنج گانه شده است
کلیدواژهها
نویسندگان
ریحانه سالک
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سبزوار
شیوه ارجاع
�الک، ریحانه،1402،بررسی اثربخشی بسته آموزشی مبتنی بر TPACK بر انگیزش تحصیلی علوم تجربی دانش آموزان پایه پنجم ابتدائی،کنفرانس بین المللی علوم انسانی ، علوم آموزشی ، حقوق و علوم اجتماع�
ارائهشده در
مجموعه مقالات کنفرانس بین المللی علوم انسانی ، علوم آموزشی ، حقوق و علوم اجتماعی28 فروردین 1402