نقش بازی های آموزشی در ارتقای یادگیری چندبعدی دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

بازی های آموزشی به عنوان یکی از موثرترین روش های یاددهی یادگیری در دوره ی ابتدایی، نقش مهمی در رشد شناختی، هیجانی، اجتماعی و انگیزشی دانش آموزان ایفا می کنند این مقاله باهدف بررسی جایگاه نظری بازی در آموزش، انواع بازی های آموزشی، تاثیرات چندبعدی آن ها بر یادگیری و چالش های اجرایی در کلاس درس تدوین شده است یافته ها نشان می دهند که بازی موجب تقویت حافظه، توجه، حل مسئله، اعتماد به نفس، همکاری و علاقه مندی به درس می شود بااین حال، اجرای بازی در کلاس با محدودیت هایی چون کمبود زمان، نبود آموزش کافی برای معلمان، مقاومت برخی والدین و تفاوت های فرهنگی مواجه است در پایان، پیشنهادهایی عملی برای معلمان و سیاست گذاران شامل طراحی بازی های بومی، آموزش تخصصی معلمان، گنجاندن بازی در برنامه ی درسی رسمی و ارزیابی اثربخشی بازی ها ارائه شده است نتایج این پژوهش نشان می دهد که تلفیق هدفمند بازی با آموزش رسمی، می تواند زمینه ساز یادگیری فعال، عمیق و پایدار در دانش آموزان ابتدایی باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

احسان براتی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجائی تربت حیدریه، ایران

سجاد خزاعی فدافن

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجائی تربت حیدریه، ایران

محمد پورعلی میرآبادی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجائی تربت حیدریه، ایران

سعید کمالی نیا

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجائی تربت حیدریه، ایران

�راتی، احسان و خزاعی فدافن، سجاد و میرآبادی، محمد پورعلی و کمالی نیا، سعید،1404،نقش بازی های آموزشی در ارتقای یادگیری چندبعدی دانش آموزان ابتدایی،نهمین کنفرانس بین المللی و دوازدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی و دوازدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری30 آبان 1404 · تهران