نقش فناوری های نوین آموزشی (واقعیت مجازی، شبیه سازها، و نرم افزارهای تعاملی) در آموزش علوم تجربی متوسطه

چکیده مقاله

پیشرفت سریع فناوری های نوین آموزشی در دهه های اخیر، فرصت های تازه ای برای بهبود کیفیت آموزش علوم تجربی در دوره متوسطه فراهم کرده است بهره گیری از ابزارهایی مانند واقعیت مجازی VR ، شبیه سازهای آموزشی و نرم افزارهای تعاملی می تواند فرایند یادگیری را از حالت سنتی و حافظه محور به یادگیری فعال، اکتشافی و تجربه محور تبدیل کند این فناوری ها با ایجاد محیط های یادگیری ایمن، جذاب و قابل کنترل، امکان مشاهده پدیده های علمی پیچیده و غیرقابل دسترس را برای دانش آموزان فراهم می سازند و به درک عمیق تر مفاهیم، افزایش انگیزه یادگیری و ارتقای مهارت های تفکر انتقادی منجر می شوند هدف این مقاله مروری، بررسی پژوهش های اخیر درباره تاثیر فناوری های نوین بر آموزش علوم تجربی متوسطه، شناسایی مزایا، چالش ها و راهکارهای بهره برداری موثر از آن ها در نظام آموزشی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی لطفی

کارشناسی آموزش علوم تجربی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی تهران، تهران، ایران

مهدی جعفری

کارشناسی آموزش علوم تجربی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی تهران، تهران، ایران

لطفی، مهدی و جعفری، مهدی،1404،نقش فناوری های نوین آموزشی (واقعیت مجازی، شبیه سازها، و نرم افزارهای تعاملی) در آموزش علوم تجربی متوسطه،چهاردهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهاردهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی30 آبان 1404 · تهران