چکیده مقاله
اختلالات رفتاری در دانش آموزان به الگوهای پایداری از رفتارهای نامناسب، مخرب یا هنجارگریز گفته می شود که با انتظارات سن رشد کودک و نرم های فرهنگی جامعه مغایرت دارند این اختلالات مانع از برقراری روابط اجتماعی موثر با همسالان و معلمان شده و به افت تحصیلی شدید منجر می گردند هدف از نگارش این مقاله، بررسی مفاهیم پایه ای اختلالات رفتاری، دسته بندی انواع شایع آن در سنین مدرسه مانند اختلال نقص توجه/بیش فعالی، اختلال نافرمانی مقابله جویانه و اختلال سلوک ، شناسایی ریشه های زیستی، روانی و اجتماعی این رفتارها و در نهایت ارائه راهکارهای حمایتی و درمانی است یافته های پژوهش نشان می دهد که مداخله به موقع، استفاده از راهبردهای مدیریت مثبت کلاس درس، هماهنگی میان خانه و مدرسه و بهره گیری از مشاوران مدرسه نقش بسزایی در بهبود سازگاری رفتاری دانش آموزان دارد
کلیدواژهها
نویسندگان
محمد امین آب سالان
کارشناسی آموزش ابتدایی
رسول بهرامی
کارشناسی ارشد ریاضی
سیروس قاسمی
کارشناسی امور فرهنگی
طاهره مقسم
کارشناسی آموزش ابتدایی
شیوه ارجاع
�ب سالان، محمد امین و بهرامی، رسول و قاسمی، سیروس و مقسم، طاهره،1405،اختلالات رفتاری در دانش آموزان انواع، شناسایی، علل و مداخلات آموزشی-تربیتی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر