اختلالات یادگیری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شناسایی، علل و راهکارهای آموزشی

چکیده مقاله

اختلالات یادگیری از جمله مسائل مهم دوران ابتدایی هستند که می توانند روند تحصیلی، هیجانی و اجتماعی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهند دانش آموزان دارای اختلال یادگیری، با وجود برخورداری از هوش طبیعی یا نزدیک به طبیعی، امکانات آموزشی مناسب و نداشتن مشکلات شدید حسی، در یادگیری برخی مهارت های تحصیلی مانند خواندن، نوشتن و ریاضیات با دشواری پایدار روبه رو هستند هدف این مقاله، معرفی اختلالات یادگیری در دانش آموزان ابتدایی، بررسی نشانه ها و عوامل مرتبط با آن و ارائه راهکارهای آموزشی و حمایتی است نتایج بررسی ها نشان می دهد که شناسایی زودهنگام، آموزش متناسب با نیازهای فردی، استفاده از روش های چندحسی، تقویت انگیزش و همکاری موثر میان معلم، والدین و متخصصان، نقش مهمی در کاهش پیامدهای این اختلالات دارد بنابراین، مدرسه و خانواده باید از برچسب زنی، مقایسه کودک با دیگران و تفسیر نادرست مشکلات او به عنوان تنبلی پرهیز کنند و زمینه رشد توانمندی های دانش آموز را فراهم آورند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پریسا گوران

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

سارا محمدی تبار

کارشناسی آموزش ابتدایی

فرشته هواسی

کارشناسی ارشد روانشناسی

محمد رضا هواسی

کارشناسی علوم تربیتی

گوران، پریسا و محمدی تبار، سارا و هواسی، فرشته و هواسی، محمد رضا،1405،اختلالات یادگیری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شناسایی، علل و راهکارهای آموزشی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر