ارائه و آزمون مدل مفهومی پیش بینی کیفیت رابطه خواهر و برادری بر اساس مشکلات رفتاری کودک اول با نقش میانجی گری ذهن آگاهی مادرانه: دلالت های تربیتی برای معلمان و مربیان دوره کودکی

چکیده مقاله

مقدمه و هدف: تولد فرزند دوم، یکی از چالش برانگیزترین دوره های تحولی برای کودک اول است که می تواند پیامدهای بلندمدتی بر سلامت روانی، کیفیت روابط خانوادگی و عملکرد تحصیلی اجتماعی کودک داشته باشد با توجه به اینکه معلمان دوره ابتدایی و مربیان مهدکودک و پیش دبستانی به طور مستقیم با این کودکان در محیط های آموزشی سروکار دارند، آگاهی از تاثیرات تولد فرزند دوم بر رفتار کودک اول و شناسایی عوامل محافظتی همچون ذهن آگاهی مادرانه برای آن ها ضروری است پژوهش حاضر با هدف آزمون مدل مفهومی پیش بینی کیفیت رابطه خواهر و برادری بر اساس مشکلات رفتاری کودک اول با نقش میانجی گری ذهن آگاهی مادرانه و همچنین استخراج دلالت های تربیتی آن برای معلمان و مربیان دوره کودکی انجام شد به تازگی صاحب فرزند دوم شده بودند، به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای از مراکز بهداشتی درمانی شهر تهران انتخاب شدند نتایج نشان داد که مدل مفهومی پژوهش از برازش مطلوبی برخوردار است SRMR=۰ ۰۶۴, NFI=۰ ۹۲ مشکلات رفتاری برون ریز β= ۰ ۳۱, P

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

بتول ادب نژاد

هنرآموز رشته تربیت کودک

�دب نژاد، بتول،1405،ارائه و آزمون مدل مفهومی پیش بینی کیفیت رابطه خواهر و برادری بر اساس مشکلات رفتاری کودک اول با نقش میانجی گری ذهن آگاهی مادرانه: دلالت های تربیتی برای معلمان و مربیان دوره کودکی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر