از انگیزه تا اشتیاق: تحلیل رویکردهای مهارتی معلمان در تقویت تاب آوری تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

این مقاله با هدف تبیین رابطه میان «انگیزه» و «اشتیاق» معلمان و نقش آن ها در تقویت تاب آوری تحصیلی دانش آموزان، با اتکا به منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی تحلیلی نگارش شده است در این نوشتار، تلاش شده است تا رویکردهای مهارتی معلمان در ایجاد محیط یادگیری حمایت گر، افزایش خودکارآمدی تحصیلی، و کاهش آسیب پذیری دانش آموزان در برابر فشارهای آموزشی بررسی شود یافته های نظری نشان می دهد که گذار از انگیزش بیرونی به اشتیاق درونی در معلمان، با بهبود کیفیت تعامل آموزشی، ارتقای مدیریت کلاس، و تقویت پیوند عاطفی آموزشی، زمینه ساز افزایش تاب آوری تحصیلی می شود بر این اساس، توسعه مهارت های ارتباطی، هیجانی و آموزشی معلمان، یکی از مولفه های کلیدی در توانمندسازی دانش آموزان برای مقابله با شکست، اضطراب و چالش های تحصیلی تلقی می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه گنجی

کارشناسی، علوم قرآن و حدیث، دانشگاه آیت الله العظمی بروجردی

زهرا گنجی

کارشناسی، علوم قرآن و حدیث، دانشگاه آیت الله العظمی بروجردی

مریم پناه آبادی

کارشناسی ارشد تربیت بدنی، دبیر، البرز

امید اندرزگو

کاردانی دینی و عربی، دبیر، بهبهان

گنجی، فاطمه و گنجی، زهرا و پناه آبادی، مریم و اندرزگو، امید،1405،از انگیزه تا اشتیاق: تحلیل رویکردهای مهارتی معلمان در تقویت تاب آوری تحصیلی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر