چکیده مقاله
گسترش فناوری های نوین آموزشی، شیوه های سنتی آموزش علوم را با تغییرات قابل توجهی مواجه ساخته است در این میان، واقعیت مجازی VR به عنوان فناوری ای تعاملی و نوآورانه، ظرفیت بالایی برای ایجاد محیط های یادگیری شبیه سازی شده و تجربه محور دارد پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش و تاثیر واقعیت مجازی در تحول آموزش علوم و شناسایی فرصت ها و چالش های استفاده از آن انجام شده است یافته های حاصل از بررسی مطالعات و پژوهش های انجام شده نشان می دهد که به کارگیری محیط های واقعیت مجازی می تواند درک دانش آموزان و دانشجویان از مفاهیم پیچیده، انتزاعی و دشوار علمی را تسهیل کرده و از طریق فراهم سازی تجربه های بصری و عملی، کیفیت یادگیری را ارتقا دهد همچنین، استفاده هدفمند از این فناوری موجب افزایش علاقه و انگیزه یادگیرندگان، مشارکت فعال تر آنان در فرایند آموزشی و تقویت مهارت های عملی و آزمایشگاهی می شود با این حال، گسترش واقعیت مجازی در آموزش علوم با چالش هایی همچون هزینه تهیه تجهیزات، ضعف زیرساخت های فنی، دسترسی نابرابر به امکانات و ضرورت توانمندسازی معلمان و مدرسان همراه است بر این اساس، بهره گیری اثربخش از واقعیت مجازی مستلزم برنامه ریزی آموزشی مناسب، توسعه زیرساخت های فناوری و آموزش نیروی انسانی است در صورت فراهم شدن شرایط لازم، این فناوری می تواند به عنوان ابزاری موثر در جهت افزایش کیفیت، جذابیت و اثربخشی آموزش علوم مورد استفاده قرار گیرد
کلیدواژهها
نویسندگان
فاطمه مهدور
فرهنگی آموزش و پرورش
فاطمه زریان
فرهنگی آموزش و پرورش
زهرا موسوی
فرهنگی آموزش و پرورش
آزاده رئیس زاده سرمزده
فرهنگی آموزش و پرورش
شیوه ارجاع
مهدور، فاطمه و زریان، فاطمه و موسوی، زهرا و رئیس زاده سرمزده، آزاده،1405،گسترش فناوری هوشمند در شیوه آموزش و یادگیری،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر