تاثیر وضعیت اقتصادی خانواده و زبان مادری بر امید تحصیلی در دانشجویان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف سنجش رابطه وضعیت اقتصادی خانواده و قومیت با امید تحصیلی در دانشجویان دانشگاه شهید بهشتی در سه مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری انجام شده است در این مطالعه از روش نمونه گیری طبقه ای نسبتی استفاده شده است تعداد نمونه با استفاده از فرمول کوکران ۳۷۸ نفر به دست آمد برای جمع آوری اطلاعات ، پرسشنامه مقیاس امید به تحصیل مورد استفاده قرار گرفت در این پژوهش تحلیل داده ها در دو بخش انجام شد: ۱ بخش توصیفی؛ و ۲ بخش استنباطی از طریق آزمونهای تحلیل واریانس یکراه ه، ضریب همبستگی پیرسون و آزمون تعقیبی شفه، عملیات تجزیه و تحلیل داده ها صورت پذیرفت بر اساس یافته ها، وضعیت اقتصادی در سطح a=۰/۰۵ میتوانند تبیین کننده امید تحصیلی در میان دانشجویان باشند اما متغیر قومیت رابطه معناداری با شاخص امید تحصیلی ندارند با توجه به نتایج به دست آمده م یتوان نتیجه گرفت که امید تحصیلی و دو زیرمقیاس امید به کسب فرصتها و امید به سودمندی دانشگاه در وضعیت اقتصادی بهتر، بالاتر هستند و زیرمقیاس امید به کسب شایستگی در دانشجویان با زبان مادری فارسی از دانشجویان با زبان مادری غیرفارسی بالاتر است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی رضا حسن زاده یزدی

کارشناسی ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی، موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی، تهران، ایران

رضا منیعی

استادیار گروه پژوهشهای آمار ی و فناوری اطلاعات، موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی، تهران، ایران

مقصود فراستخواه

استاد گروه برنامه ریزی آموزش عالی، موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی، تهران، ایران

�سن زاده یزدی، علی رضا و منیعی، رضا و فراستخواه، مقصود،1401،تاثیر وضعیت اقتصادی خانواده و زبان مادری بر امید تحصیلی در دانشجویان،هفتمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزش�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزشی10 تیر 1401