مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ فارسی

مطالعه پدیدار شناسانه عوامل بی انگیزگی دانشجویان دختر دانشگاه فرهنگیان

چکیده مقاله

با توجه به اهمیت نیروی انسانی در جوامع امروزی و از آن مهمتر تربیت نیروی انسانی علی الخصوص جامعه ی معلمان که خود نیروی انسانی را تربیت می کنند و بی انگیزگی در آن ها باعث بی انگیزگی در نیروی انسانی جوان و در حال تربیت می شود هدف پژوهش حاضر بررسی علل بی انگیزگی تحصیلی در دانشجو معلمان مشغول به تحصیل در دانشگاه فرهنگیان می باشد جامعه آماری پژوهش متشکل از دانشجویان پردیس شهید کامیاب دانشگاه فرهنگیان مشهد است که ۶ نفر به عنوان نمونه پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند و همچنین اشباع نظری انتخاب شد داده های استخراج شده از مصاحب ه های نیمه ساختار یافته با استفاده از روش پدیدار شناسی و کدگذاری استخراج مضمون های اصلی و فرعی مورد تحلیل قرار گرفتند یافته های حاصل از پژوهش نشان داد سطح علمی دانشگاه و اساتید، فضا و امکانات خوابگاه و دانشگاه، تعداد واحد و سر فصل ها، تضمین شغلی، جو کلی دانشگاه و هم شاگردی ها، قوانین و سیاست های کلان دانشگاه و برخورد اساتید و مسئولان از جمله عواملی هستند که در بی انگیزگی تحصیلی دانشجویان مشغول بی تحصیل نقش دارند یافته های حاصل از پژوهش می تواند راهنمایی برای سیاست گذاران دانشگاه فرهنگیان باشد که این سرمایه ی انسانی گرانبها پا به عرصه پیشرفت گذارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر مرتضی حیدری

مرتضی حیدری

دکتری مشاوره،گروه مشاوره،دانشگاه فرهنگیان، تهران ،ایران،

تصویر یسرا شعبانی

یسرا شعبانی

مرتضی حیدری دکتری مشاوره،گروه مشاوره،دانشگاه فرهنگیان، تهران ،ایران،فرزانه سادات کرامتی مقدم کارشناسی راهنمایی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، مشهد، ایران

شیوه ارجاع

�یدری، مرتضی و کرامتی مقدم، فرزانه سادات و شعبانی، یسرا،1401،مطالعه پدیدار شناسانه عوامل بی انگیزگی دانشجویان دختر دانشگاه فرهنگیان،نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزش�

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی19 اسفند 1401
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۱,۳۴۶ مشاهده

اهمیت جایگاه طراحی آموزشی در آموزش علوم تجربی مقطع ابتدایی با استفاده از سه رویکرد ساخت گرایی، سیستمی و رفتاری

علوم تجربی یکی از حوزه های پرکاربرد علوم پایه می باشد که در بخش های مختلف پزشکی، کشاورزی، صنعت، انرژی و…

طراحی آموزشیآموزش علوم تجربیساخت گرایی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۸۷۶ مشاهده

بررسی تاثیر توانمند سازی کارکنان در بهبود عملکرد و جایگاه شغلی

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر توانمند سازی کارکنان در بهبود عملکرد و جایگاه شغلی می باشد و از لحاظ هدف، کار…

توانمند سازیتوانمند سازی کارکنانبهبود عملکرد کارکنان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۸۴۲ مشاهده

شناخت مفهوم pck به معلمان با ماهیت آموزش طراحی و فناوری

از ابتدا مفهوم دانش محتوای آموزشی PCK توجه زیادی را به خود جلب کرده است علیرغم ستایش توسط متخصصان آموزشی…

دانش محتوای آموزشیباورهای معلمانماهیت آموزش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۸۳۳ مشاهده

بررسی تطبیقی تاثیرات نقاشی لئوناردو داوینچی بر فیلم ایثار آندری تارکوفسکی

سینما و نقاشی روش های مشترکی برای مشاهدهی فضاهای بصری دارند هر دو قادر به دگرگون کردن قواعد موجود و تغیی…

نقاشیسینماستایش مجوسان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۸۰۵ مشاهده

رابطه انگیزش و خودپنداره تحصیلی براساس شایستگی اجتماعی-هیجانی در دانش آموزان متوسطه دوم

پژوهش حاضر با هدف بررسی شایستگی اجتماعی هیجانی با توجه به انگیزش و خودپنداره تحصیلی در دانش آموزان متوسط…

عملکرد تحصیلیانگیزه تحصیلیشایستگی اجتماعی هیجانی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۷۹۸ مشاهده

مقایسه ی دو راهبرد یادگیری رایگیری کلاسی و گروه محور و بومی سازی ریاضی این دو راهبرد

با توجه به اهمیت آموزش و یادگیری ، شیوه ها و راهبردهای یادگیری هم توجه مربیان را به خود جلب می کنند آشنا…

یادگیریرای گیری کلاسیگروه محور