بررسی و آسیب شناسی فصل ارتقاء نظام آموزشی در لایحه هفتم توسعه

چکیده مقاله

هدف این تحقیق بررسی و آسیب شناسی مفاد و الزامات ارتقاء نظام آموزشی در لایحه هفتم توسعه و بررسی واقع گرایانه احتمال و میزان تحقق اهداف تعیین شده در بندهای مرتبط با آموزشوپرورش در لایحه هفتم توسعه است،روش تحقیق این پژوهش بر اساس هدف،کاربردی و بر اساس روش جمع آوری و گزارش اطلاعات، توصیفی کتابخانه ای و بر اساس نوع تحلیل،تحلیل محتوایی است موارد مندرج در لایحه هفتم توسعه بر اساس تطبیق با اسناد بالادستی دیگر مثل سند تحول بنیادین آموزش وپرورش و اقتضائات زمانی مکانی و میزان امکانات قابل وصول اعم از امکانات موجود و در دسترس آموزش وپرورش شامل امکانات انسانی مالی تجهیزاتی و ساختمانی موردبررسی قرار گرفت در نظرگیری شرایط آموزش وپرورش به صورت آرمانی،عدم توجه به واقعیات،عدم توجه به جزئیات میزان اعتبارات و محل تامین اعتبارات اجرای طرحها و ارتقای شان معلمان و رفع مشکلات رفاهی آنان و عدم توجه به نظام رتبه بندی معلمان در این لایحه از نقاط ضعف جدی این لایحه هستند این پژوهش بهمنظور رفع مشکلات این لایحه در خصوص بهبود مواد و بندهای مرتبط با ارتقای نظام آموزشی پیشنهاد میدهد نظام واحدی به منظور ارائه پیشنهادهای افراد ذینفع در این فصل از لایحه تشکیل شود و کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با توجه به این پیشنهادها و بررسیهای کارشناسی،بندهای این فصل از لایحه را به گونه ای کمی،سنجش پذیر و قابل ارزیابی تنظیم کنند و مفاد اصلاحیه رتبهبندی معلمان نیز در آن گنجانده شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی آقاکریمی

فارغ التحصیل کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران، تهران، ایران

مریم علی عسگری

فارغالتحصیل کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران، تهران، ایران

حمید محمدی

فارغ التحصیل کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، قم، ایران

�قاکریمی، مهدی و علی عسگری، مریم و محمدی، حمید،1402،بررسی و آسیب شناسی فصل ارتقاء نظام آموزشی در لایحه هفتم توسعه،دومین کنفرانس بین المللی و پنجمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی و پنجمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری31 مرداد 1402 · تهران