یادگیری معکوس و اهمیت استفاده از آن در آموزش

چکیده مقاله

پژوهش حاضر، با هدف بررسی یادگیری معکوس و اهمیت استفاده از آن در آموزش انجام گرفت یادگیری معکوس یک رویکرد آموزشی است که با تغییر روش های معمول آموزش و یادگیری، تاکید بر فرایند یادگیری دارد در این رویکرد، به جای اینکه معلم محتوا را به دانش آموزان ارائه کند و سپس آن ها را درک و استفاده از آن را آموزش دهد، دانش آموزان در ابتدا با چالش ها و مسائل علمی رو به رو می شوند و در طول فرایند یادگیری، مفاهیم و مهارت های موردنیاز را درک و فرا می گیرند این رویکرد آموزشی با داشتن چندین عامل مهم، نقش موثری در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری دارد از جمله اهمیت این رویکرد می توان به مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری، ارتباط مستقیم بین مفاهیم واقعی و محتوا های آموزشی، تقویت مهارت های کلیدی مانند تفکر انتقادی و حل مسئله و توسعه خلاقیت و همکاری اشاره کرد روش پژوهش در این مقاله به شیوه ی توصیفی تحلیلی مبتنی بر منابع و متون مرتبط با موضوع پژوهش است نتایج و یافته ها نشان می دهد یادگیری معکوس با تمرکز بر فرآیند یادگیری فرد و مشارکت فعال دانش آموزان، به آن ها امکان می دهد تا به طور عمیق تر و پایدارتر یاد بگیرند و مهارت های کاربردی را توسعه دهند این رویکرد آموزشی اهمیت زیادی در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری دارد و برای ارتقای سطح تعلیم و تربیت جامعه بسیار موثر است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سارا رستمی

دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران

فروغ عبدالهی پور

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی، دزفول، ایران

سارا رحیمی

کارشناسی ارشد آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه غیرانتفاعی باختر، ایلام، ایران

الهام رحیمی

کارشناسی ارشد علوم قرآن و حدیث، دانشگاه پیام نور واحد قم ، قم، ایران

�ستمی، سارا و عبدالهی پور، فروغ و رحیمی، سارا و رحیمی، الهام،1402،یادگیری معکوس و اهمیت استفاده از آن در آموزش،دومین کنفرانس بین المللی و پنجمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی و پنجمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری31 مرداد 1402 · تهران