هنر کاردستی: پرورش استعداد در آموزش هنرستان

چکیده مقاله

معلم یکی از مهمترین عناصر پرورش و هدایت استعداد و هدایت تحصیلی دانش آموزان است اما متاسفانه نقش او در شناساییو پرورش استعداد دانش آموزان کمتر مورد توجه قرار گرفته است حتی در بخش هدایت تحصیلی دانش آموزان نقش معلم بهشکل کمرنگ و منفعل دیده میشود شاید یکی از دلایل مشکلات آموزش و پرورش در هدایت تحصیلی نامتوازنی که درسالهای اخیر روی داده است، بی توجهی به نقش معلمان در شناسایی و پرورش استعداد و هدایت تحصیلی دانش آموزان باشد!موفقیت افراد در تمامی فعالیت ها و رفتارهای او تا درجاتی به میزان هوش و استعداد او بستگی دارد هرچند برخی فعالیت هانیاز چندانی به سطح هوشی بالا و یا استعداد خاص در آن زمینه ندارند و همه افراد تا حدودی از عهده انجام آن فعالیت هابرمی آیند، مثل امور روزمره و شخصی زندگی اما برخی فعالیتها نیز وجود دارند که لازمه آنها و موفقیت در انجام آنها سطحمعینی از هوش و استعداد فرد در آن زمینه است به عنوان مثال در هنر موسیقی علاوه برداشتن سطح معینی از هوش ، داشتناستعداد از عوامل بسیار ضروریست بنابراین کاربرد سطح هوشی و استعداد عمدتا در زمینه انتخاب مشاغل و رشته هایتحصیلی مورد توجه است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الیاس ریگی

کارشناسی مهندسی مکانیک دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی

محمد رحیمی دادکان

کارشناسی مهندسی عمران دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی

ابوبکر شیهکی

کارشناسی مهندسی عمران دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی

امید رحیمی دادکان

کارشناسی مهندسی مکانیک دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی

�یگی، الیاس و رحیمی دادکان، محمد و شیهکی، ابوبکر و رحیمی دادکان، امید،1402،هنر کاردستی: پرورش استعداد در آموزش هنرستان،سومین کنفرانس بین المللی و ششمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی و ششمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری28 دی 1402 · تهران