بررسی روش های تقویت هویت ملی در دانش آموزان از دیدگاه معلمان (مطالعه کیفی )

چکیده مقاله

یکی از مهمترین موضوعاتی که همواره مورد توجه نظام های جامعه شناختی و آموزشی بوده است مسئله هویت ملی می باشد هویت ملی , همان احساس تعلق و تعهد نسبت به اجتماع ملی و نسبت به کل جامعه در نظر گرفته شده است نظام آموزش وپرورش به دلیل برخورداری از نیروی انسانی توانمند و در اختیار داشتن زمان قابل توجهی از عمر افراد، نقش محوری در شکل گیری هویت آنان دارد پژوهش حاضر با هدف بررسی روش های تقویت هویت ملی در دانش آموزان از دیدگاه معلمان انجام شده است روش تحقیق به صورت کیفی است از روش نمونه گیری غیرتصادفی هدفمند و ابزار مصاحبه نیمه ساختاریافته برای بدست آوردن داده ها استفاده شده است جامعه پژوهش کلیه دبیران ناحیه یک آموزش و پرورش مشهد بودند نمونه این پژوهش تعداد۱۵ نفر از دبیران پیگیر در مسائل تربیتی و پرورشی دانش آموزان بودند مدت مصاحبه با هر دبیر حدود ۲۵ دقیقه طول کشید تجزیه و تحلیل کدها شامل ۲۰ مقوله فرعی و ۷ مقوله اصلی شامل غنی سازی برنامه های پرورشی , استفاده از نقش تاثیرگذار رسانه ؛ توانمند سازی معلمان؛ تغییر محتوای درسی ,اجرای برنامه هایی برای آشنایی فرهنگ افوام مختلف ایرانی ؛توجه به نخبگان و دانشمندان و اخلاق مداری مسئولان کشور می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زکیه اولادی

دانشجوی دکتری مشاوره دانشگاه آزاد, بجنورد,ایران

فاطمه ناطقیان

لیسانس روانشناسی عمومی, دانشگاه پیام نور, جغتای,ایران

معصومه صمدی

فوق لیسانس مدیریت دولتی, دانشگاه آزاد, مشهد,ایران

فاطمه رضایی شورآب

لیسانس ادبیات, دانشگاه پیام نور, مشهد,ایران

�ولادی، زکیه و ناطقیان، فاطمه و صمدی، معصومه و رضایی شورآب، فاطمه،1403،بررسی روش های تقویت هویت ملی در دانش آموزان از دیدگاه معلمان (مطالعه کیفی )،چهارمین کنفرانس بین المللی و هفتمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی و هفتمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری12 اردیبهشت 1403 · تهران